单声部相关论文
班级合唱教学是以一个班级的学生为主体，根据教材内容，对不同层次的学生进行合唱训练，以达到声部和谐、歌声优美的教学目的。班级合唱......
摘要：随着物质和精神生活水平的提高，人们对音乐文化的认识日益深刻，相应的文化活动需求也越來越多。因此，为了培养更多合唱艺术人才，高......
四、中小学合唱团的类型经过多年的教学实践,俄罗斯逐渐形成了如下几类中小学生合唱团:1—2年级合唱团即单声部或双声部合唱团,主......
“多声部音乐”是音乐表现形式中重要的手段之一，但是多声部这个概念是大多数音乐老师都相对惧怕的名词之一，无论是歌唱还是器乐教学......
传统意义上的单声部视唱仅是唱,而带伴奏的单声部视唱是弹唱,不但锻炼了高职键盘专业学生弹与唱的能力,而且培养学生对作品艺术性......
“和声”对于中国人来说,是一个外来概念,起源则是欧洲早期的奥尔加农(organum),这种古老的歌唱形式也形成了复调音乐的最初形式,......
适合领域:艺术——音乐 rn活动内容:音乐欣赏《啤酒桶和小老鼠》rn设计意图:音乐是表现情绪、情感的最好方式.我在选择音乐作品时......
援引苏联音乐学家捷普洛夫的定义,所谓“调式感”指的是“区别旋律中个别声音的调式功能、声音的稳定性、这些品质的程度、声音彼......
旋律作为一种由一定的音高、音值和音量联结起来的，是单声部进行的音乐主体，其中的旋律线是由旋律音程连缀而成，在其中起组织作用的是......
当前,随着戏曲改革的深入开展,戏曲乐队在伴奏与体制方面发生了许多的变化,其中最明显的变化便是戏曲乐队的编制越来越齐备,日新月......
旋律亦称曲调,是音乐的基本要素.经过艺术构思而形成的若干乐音的有组织、有节奏的和谐运动.它建立在一定的调式和节拍的基础上,按......
《全日制义务教育音乐课程标准》在教学建议中明确指出:“要重视和加强合唱教学,使学生感受多声部音乐的丰富表现力,尽早建立与他......
器乐进课堂的实验,在我校已开展几年了。我们在“合唱与竖笛教学相结合”的方法和途径上进行了一些探索,如果运用得当,引导得法,竖......
<正> 在广西壮族人民居住的地区,流传着许多优美动听的二声部民歌(民歌手称为“双声”),而不协和的大二度音程却在这些民歌中被特......
著名作曲家杨明编著的《歌曲写作基本技法》一书最近由云南教育出版社出版发行。本书深入浅出地阐述了单声部歌曲写作的一些常用而......
【正】 建国以来已发现全国十八个少数民族有多声部民歌,其中侗族、壮族等三声部民歌,早已引起中外乐坛的注意。招致不少专家、学......
【正】 默唱形式是训练和培养学生在视谱时不依赖外界的任何音响(即人声和乐器的声响)而能把乐谱中的单声部或多声部的音响(包括音......
【正】 侗族是个能歌善舞的民族。早在《大清一统志·柳州府》载:“侗,在怀远(今广西三江)县,与狑杂,不喜杀,善音乐,弹胡琴,吹......
中国是一个多民族的国家,各民族所特有的民歌形式丰富多彩,多声部民间声乐的研究有着十分重要的意义.本文通过对多声部民间声乐的......
视唱练耳是视唱和练耳两种音乐教学形式的总合。视唱的主要教学方式是指导学生在看谱的同时唱出音阶或旋律;练耳则通过听唱、听辨......
事物的发展是由简到繁,生命的起源也是从低级到高级,作曲技法同样经历了从简单到复杂,从单一性到多样性的演变过程。本文主要从织......
调性转换在和声学中是一专门课题．多声部器乐创作中最为常见．而在单声部歌曲创作中也会遇到这一技法。作曲者心中是否有调性转换概念......
视唱练耳课程作为音乐专业教育中的基础课程，被归类于学习音乐专业的不可或却的专业课程。它的过程是一种综合性、多元化的教与学的......
合唱作为声乐艺术的最高表现形式，距今已有一千多年的历史了．最早起源于欧洲的宗教活动，从早期（公元六世纪末至七世纪初）的单声部齐唱或......
<正> 旋律是音乐的灵魂,在塑造音乐形象的诸手段中,旋律处于首要的位置。音乐形象的丰富多彩决定了旋律样式的千姿百态,隐伏声部......
在巴赫演奏的分句中，我们前面已经讲过多层次分句和对位式分句。多层次分旬即在一个声部里分旬的多层次性。对位式分句即不同声部间......
隐伏旋律属于单声部旋律中的一种形态,有着独特的性格,听觉上会形成数个声部的感受。视唱练耳的教学中可以充分的利用隐伏旋律的典......
视唱练耳是源于欧洲的音乐基础学科，距今已有千年历史。经历了无数时期的变迁、许多学者的研究，逐渐形成了音乐教育领域中一门系統的......
合唱是中、小学校园文化活动中最常见的一种形式,但很多优秀的儿童歌曲都是单声部,不能完全体现一个合唱队的演唱水平。下面根据自......
一 复调音乐的定义及其特点(一)复调音乐的涵义:复调音乐是主调音乐的对称.是由两个或两个以上具有独立性的声部有机结合、同时进......
寻找恰当的和声及对位来配置基本上是单声部线条的民间音乐的问题,正成为对世界各地民族作曲家提出的最大挑战. 欧洲民歌用学院式......
合唱教学有利于培养学生乐感，发展学生音乐方面的综合素养。然而，面对教材中的一些合唱歌曲，教师有时感觉到很无奈。有的老师采用一遍......
【正】 毛难族有三万七千九百多人,分布在广西壮族自治区的环江、河池、南丹和都安等县,而以环江县岜音山脚下的上南、中南和下南......
本文以合唱排练中钢琴部分的作用和角色为切入点,首先阐述了钢琴在合唱中与多声部合唱的融合甚至互动;然后结合了笔者自身的演奏实......
【正】 二部歌曲在中小学音乐教材中占有一定的位置,教学大纲对二部歌曲的教学有着明确的要求。教唱二部歌曲有助于培养学生的合唱......
旋律是音乐表现的基本方法,是体现音乐形象主要特征的,有意识的音与音密切配合的乐音。 旋律本身有机地包含着乐音的高低和长短关......
带伴奏的单声部视唱是视唱教学的一种重要手段,它的组合形式主要是由横向纵向相结合的方式形成。带伴奏单声部视唱区别于普通的单......
