内心听觉相关论文
本文主要分析钢琴学习中音乐内心听觉能力问题，给出培养策略，以期培养学生真正的、敏锐的音乐听觉能力，在此前提下，使学生利用音乐外部......
埃米尔·雅克-达尔克罗兹是一位闻名世界的音乐家、教育家,他构建的体态律动音乐教学法影响了很多音乐教师及学生,在全球音乐教育......
内心听觉在钢琴教学中有着至关重要的作用。传统钢琴教学认为技术与声音分开,训练强调动作,认为手指机能是重要的基本功,比较重视......
钢琴曲《春舞》是孙以强先生于1978年创作的一首作品,这首具有浓郁新疆风味的钢琴小曲,与20世纪五六十年代丁善德创作的《第一新疆......
摘要：本文通过论述音乐的内心听觉对钢琴教育的重要性，并从节奏、速度、音色、想象力、读谱等五个方面对训练内心听觉培养做了初步分......
摘要：作为影响钢琴教学的因素，内心听觉是现代钢琴教育以及钢琴演奏者极为注重的内容之一，为有效提高演奏者内心听觉水平，对其培养方式......
摘要：作为音乐活动中一种重要的心理活动，内心听觉是一系列音乐概念在脑海中的整合与运动，是一种十分高级的音乐心理活动。在进行音乐......
视唱练耳是音乐专业的基础学科,是学习音乐过程中非常实用而且必要的基本技能。不管学声乐还是器乐,视唱练耳能力都是提高音乐素质......
摘要：本文着重讨论在各种音乐实践活动中，如何运用各种有效的教学方法、教学手段，来加强教学的趣味性，调动学生学习的主动性、积极性，引......
在课程改革新形势下，作为学校教育的一个科目一一音乐课程。它该如何适应新的形势的要求呢?这个问题是每个音乐教师所必须面对的，也......
该文通过对音乐听觉概念、音乐听觉与声乐学习之间关系等问题的阐述,使声乐学习者善于应用敏锐的听觉能力增强学习兴趣,提高练唱效......
笔者旅居德国,从事钢琴教学多年,每次回国都看到相同的怪现象:每年的夏天都有成千上万的孩子参加各种音乐考级,而参加人数最多的就......
摘要视唱是音乐人学习音乐知识、提高音乐素养的重要内容和技能。提高视唱质量包含的不仅仅是音高的问题,还包含着乐理、声乐、钢......
摘要本文用对比的方法对构成音乐和文学这两种不同形式的艺术种类的物质材料——声音进行了探讨，分析、比较了两者在不同的艺术形式......
摘要 艺术直觉产生于人的潜意识活动,是人们借助艺术符号对人类情感的直接判断。钢琴演奏中,艺术直觉能力与想象、创造联系最为密......
【摘 要】本文论述了和声教学中听觉训练的意义、主要内容及主体方面的标准。 【关键词】和声 教学 听觉 通过听觉学习......
音乐是声音的艺术,所以在钢琴教学中尤为重要,所有技法都应该为声音服务。但是听觉与声音是密切相关、不可分割的,我们只有用“听......
摘要 随着世界音乐水平的不断提高，钢琴演奏作为一项内容丰富的音乐活动，也不断提高和日臻完善。本文从一名钢琴演奏者的角度，论述钢......
正确的听觉是培养歌唱兴趣、欲望,获得正确声音概念并提高演唱水平的重要途径之一。文章通过听觉在演唱中的重要性和听觉训练的生......
【摘要】钢琴教学是一门艺术性、技巧性、应用性都很强的课程，教师传授学生钢琴课程时，要重视丰富学生的文化知识底蕴、强调过程性评......
<正>引言进入21世纪以来,社会对人的素质的要求随着经济与科技的迅猛发展而变得越来越高,"加强学生素质教育"的口号越叫越响,艺术......
《会话式视唱练耳》(Conversational Solfege)是由美国著名音乐教育专家、美国前柯达伊音乐教育协会主席、哈特音乐学院(Hartt Sch......
摘要：依据协同性原理，在钢琴演奏教学环节中，无论是听觉、视觉还是触觉等都存在十分紧密的联系。通过对听觉、视觉乃至触觉之间的有效......
摘要：钢琴课程作为高校音乐专业教学的主干课程，是培养全面发展和具有良好人文素质人才的学科，是学生提高音乐素质和艺术修养的基础，应......
<正>在西洋管乐器中,长笛以其柔美的音色与宽广的音域成为了西洋管弦乐队中不可或缺的主旋律乐器,同时现代管弦乐队中常见与固有编......
扬琴作为一种民族乐器,越来越受到国人的重视,学习扬琴的人也日益增多。同时学习扬琴过程中的问题也日益增多,初学者在扬琴基础阶......
音乐欣赏是音乐教学的重要组成部分,它对于培养学生欣赏和理解音乐的能力,提高学生审美水平和艺术修养,发展学生创造性思维起着重......
歌唱既需要生理器官的有效发挥,也需要心理因素的积极反应,它不仅是审美体验,也是深度养生,如能协调运用其所包含的发声、呼吸、共......
音乐表演学有着极为丰富的研究内容,是一个有待开拓、大有可为的科研领域。1987年秋季开始,我院音乐学系副教授张前,为表演系科学......
小学生的音乐核心素养之一就是审美感知,在我们日常教学中,重点是要培养孩子具有良好的审美感知能力与表现能力.其中最重要的就是......
恒拍感在音乐课堂教学中是一个令人头疼的问题,学生在演唱或者演奏乐曲的时候,普遍存在着节拍感不强、抢拍、慢拍等问题.同时,还会......
对于音乐表演艺术家而言,内心听觉与他(她)的艺术审美情趣、审美取向以及对声音的潜在审美意识密切相关,是一个人内心活动的潜在表......
摘 要：音乐是听觉艺术，在《普通高中音乐课程标准》中，明确指出在高中阶段的音乐鉴赏课程中，应主要通过聆听和感受音乐，加强对音乐历史......
【摘要】视唱教学是中职学前音乐教学一个重要的组成部分，学生视唱能力是学习音乐不可缺少的一项基本技能。是中职学生音乐素质偏低......
摘要：在钢琴文化狂热发展、席卷中国的今天，无论是学习业余钢琴演奏的少儿，还是已经步入专业学院学习的学生，可以这样说，我们在学习这项......
摘要：相比于钢琴独奏，钢琴伴奏的艺术魅力较为独特，对演奏者的艺术修养有一定要求，需要掌握的钢琴演奏技巧也更加宽泛。本文将从钢琴独......
“柯尔文手势”是柯达伊音乐教学法中的重要组成部分,在19世纪70年代由约翰·柯尔文首创。七种不同手势用不同的高低位置来代表七......
【摘 要】音乐是听觉艺术。敏锐的听觉能力是捕捉音乐信息和获得音乐感觉的基础。其中，内心听觉对学生学习器乐具有极其重要的作用......
【摘要】对于音乐教育来说，合理运用合唱培养儿童的乐感与内心听觉能有效发挥一定的作用，而且也是儿童音乐技能训练的重要组成部分，需......
电脑音乐本身具有不同于其他类型音乐的创作特征。例如传统音乐从创作到流传必定经历如下几个阶段：先是作曲家的创作，他的主要任务是......
本文主要阐述了在音乐核心素养理念下视唱练耳在钢琴学习中的重要性,以及如何基于视唱练耳学科提高学习者的音乐核心素养.针对现如......
本文以培养音乐内心听觉的基础——听觉训练为基点，从音乐心理学角度出发，对内心听觉的形成原理、特点及对音乐能力的培养进行综合论......
“内心听觉”是一个心理学概念，许多音乐心理学专家都对其进行过深入研究，但本人认为“内心听觉”归根结底还是要为演奏者提供预见性......
