学校法人相关论文
校办产业是指由学校出资或部分出资,由学校负责经营或主要负责参与经营管理的具有独立法人(资格)地位或隶属于学校法人的各类经济......
世青中学的工会主席陆利华与三名一线民办教师被选为工资协商的职工代表.提起签订工资集体协商,他就有说不完的话:“我们学校在朝......
法人是指获得了私法上法律人格的团体。它是一种社会组织,拥有独立的财产,能独立承担民事责任,能以自己的名义参加民事活动。大陆......
摘 要 关于民办学校的职能与定位历这一问题历来就是理论界甚至社会舆论热议的焦点话题之一，从立法角度说，1997年出台的《社会力量办......
法治精神的锤炼与形成,是高校办学行为法律监督机制运行的前提。厘清高校的法人地位和高校管理行为司法监督的范围,以及高校内部规......
在我们传统的学校管理中，由于受上级政府和教育行政部门的直接管理和控制，结果学校一度依赖“权威”，使得学校的发展比较被动。既没有......
现代学校制度的基本概念需要明确。作为教育领域的一系列制度安排，现代学校制度应具有教育人本化、校长职业化、产权明晰化、管理科......
2011年6月18日至19日,中国教育学会教育政策与法律研究分会第七届年会在东北师范大学召开。与会者围绕“学校法人地位及学校治理”......
当前学界对＂学校法人＂的研究,主要关注学校法人的必然性、学校法人制度及其意义、学校法人本质、学校法人财产权以及学校法人治理结......
校长是学校的领导者和第一管理者。要办好一所学校,调动校内外一切积极因素,使学校在激烈的竞争中生存发展,作为学校法人的校长担......
本文以日本国立大学法人化为切入点，分析国立大学法人化后国立大学法人与学校法人的法律地位及其二者在组织、人事、财政、运营等方......
本文在讨论配置低效率与非配置低效率的基础上,从学校法人及产权角度探究了学校内部非配置低效率的制度根源.......
[摘要]日本私立高等教育的发展经过了一个较长的过程。战前日本政府对私立高等教育机构采取了不资助但仍施行行政管理的政策。战后......
<正>邛崃市高埂学校占地50余亩,现有教学班26个,学生1000多人,教师90人。2015年,按照教师编制县级"总量控制、动态管理"要求,坚持"......
现代职业学校制度建设是促进现代职业教育发展的基石,完善创新的制度可以激发学校发展的内生动力。福建船政交通职业学院秉承船政......
日本文部科学省近日命令经营坑害中国留学生的酒田短期大学的学校法人瑞穗学园解散，该省命令学校法人解散这在日本还是第一次。 ......
近30年来,我国民办高等教育快速发展,且取得很大成绩,业已成为整个高等教育事业的重要组成部分。但由于体制障碍和制度缺失,当前我......
私立教育的发展及其所展示出的活力与生机,正受到各国政府越来越多的关注和重视。世界各国私立教育在发展过程中,结合本国历史、文......
私立学校制度初探李守福近年来，随着教育改革的不断深入发展，私立学校在时隔数十年之后又重新出现在我国。据不完全统计，截止到１９９２年底，我......
<正> 私立学校与国家的关系大量表现在行政管理方面。教育行政就是具体实现教育政策上规定的教育目的的一种国家作用,遵照法律的规......
<正>日本国土狭小,人口比重相当于国土面积比重的10倍,自然资源特别是作为重要工业原料的矿产、石油等资源十分匮乏。所以,重视教......
<正>根据日本《教育基本法》规定,教育财政不应该受“不正当的支配”,而应遵照“对全体国民直接负责”的原则,有效地使用作为公共......
<正>在世界历史的发展中,承担普及和发展教育功能的现代公立学校的产生是与社会的现代化进程相互交织并相互促进的。19世纪上半叶,......
在社会转型中，政府与学校的关系正面临分化和改组，逐步演变为举办者、办学者和管理者三个主体之间的关系。这种角色分化深刻触及了政......
我国大学民事法律地位的规定,反映了市场经济体制中公立高校的部分性质与办学行为,但是这种定位也模糊了公立高校的办学方向与社会......
中国职业教育发展有喜有忧。近几年来， 虽然中等职业教育规模发展较快， 但是很不平稳。深入分析制约中国职业教育发展的深层原因， 加......
在科教兴国以及高等教育大众化背景下,独立学院作为一种新型办学模式,有力地扩大了优质高等教育资源,对提高我国高等教育大众化水......
我国现行中小学学校管理体制,是带有“一长制”属性的“校长责任制”,而在实际运作中,既未充分发挥“一长制”潜在的管理效率.又不......
建立适应素质教育需要的现代学校管理体制程方生素质教育的提出，是教育改革和发展的历史必然，也是社会主义市场经济发展的需要。素质......
<正>一、日本私立高等教育财政资助制度出台背景1.私立大学的增加与教学条件的恶化1966年,日本高等教育适龄人口(18岁人口)规模达......
一、发展教育--时代的需要投资多元化,实现经济增长,科技是关键,教育是基础,国家的综合国力和国际竞争能力将越来越取决于教育发展......
本文立足大教育观念,分析了形成社会力量办学管理机制的四个行为主体的规范及其相互作用,揭示了社会力量办学机制的若干关键问题。......
文章在考察日本私立大学55年发展历程的基础上,探讨了日本私立大学的兴起原因及组织管理特点。文章指出,日本私立大学规模扩张的主......
建立法律,明确各自的权利和义务,依法治教,是日本教育行政管理的一大特色.高等教育的管理也不例外.这个历史可以追溯到明治初年,18......
