短期大学相关论文
韩国于１９９４年设立了作为总统咨询机构的教育改革委员会。该委员会在１９９５年５月提出了第一次教育改革方案，１９９９年和１９９７年又分别出台了一系列教育改革方......
为便于广大体育工作者了解世界各国对体育教师的要求.本文收集了日、美、苏、法、德等九国对体育教师的要求方面的资料,仅供大家......
学前教育是基础教育的奠基阶段,和中国一衣带水的日本,其学前教育已经走在了世界前列。分析日本学前教育的法规体制、课程教学、师......
1はじめに豊子愷(1898-1975)は中国で最初に「源氏物語」の中国語訳を完成した人物で、その翻訳はいまだに人気を博している。豊は......
期望值过高的负效应及调整天津市教科院孟育群（一）目前在相当一部分家长中，对子女期望值过高，已成为一个普遍的现象。据我们对天津市初......
短期大学是日本高等职业教育体系的重要组成部分。以日本青山学院女子短期大学为例,从通识教育实践类型、指导方法、途径三个方面,......
日本是中国最大的贸易伙伴之一。日本和中国有着长约2000年的文化友好交流。其中，日本长崎与中国的渊源尤为深厚。位于日本最西端的......
日本一项最新研究表明，用左手吃饭能有效减肥。这并不是指必须用左手，只要是用平常不习惯用的那只手吃饭，就能达到理想的效果。 横......
我于1997年5月有幸在日本东北大学医疗技术短期大学部护理学科学习.日本目前正面临着“少子”、高龄的社会问题,政府、民间都纷纷......
研究背景 2000年10月6日下午13点左右,日本西部发生了6级以上强烈地震,鸟取县为震中区,相邻的新见市也受到了影响,新见市65岁以上......
笔者于2013年3月至4月在日本长野大学对20名社会工作专业在读学生和专业教师进行了访问调查.20名学生中女生15名,男生5名;大一学生......
短期大学是日本在二战后（1950年）成立的一种新的高等教育机构，为日本的经济社会发展和高等教育普及做出了重要贡献。日本短期大学具有......
本文通过分析新中国在校女大学生比例的发展过程,提出了发展的四个阶段,展示了改革开放以来中国高等教育的快速发展,以及在校女大......
经过长期的摸索和准备,在日本文部科学省、外务省、有关大学及国内外教育机构的协助下,财团法人日本国际教育协会于2002年6月16日......
通过对中日两国的专门职业院校升学制度为研究对象来展开分析,找到其本质的不同和存在原因。中国的专门职业类教育目前仅仅到大专......
短期大学是日本二战后高等教育改革的产物,它满足了日本国民接受高等教育的要求,为日本的经济建设和社会发展培养了大批中等技术人......
世界公认,日本教育为日本经济的腾飞发挥了极其重要的作用。而在日本教育特别是高等教育中,私立学校占了很大的比例。据1984年的统......
日本的短期大学历经半个多世纪，从成立之初到现在，在不同的年代日本短期大学在专业设置上会体现出不同的特点。这为我国成人教育专业......
一、教育法的相关内涵及其在教育行政管理中的意义与作用1.教育法的相关内涵。教育法是针对教育领域的法律法规,它是任何教育事业......
针对我国高等教育层次之间相互割裂的现状,本文通过对一些发达国家高等教育层次结构的衔接问题进行分析,提出应通过建立学分互换制......
在研究日本创业教育现状的基础上，分析日本名古屋文化短期大学开展创业教育课程设置、组织实施和创业实践的实证研究．提出增强学生创......
受中汽总公司的派遣,我曾在中日本自动车短期大学进行了为期两个月的研修。研修期间,大部分时间都是在实验室度过的,在完成研修任......
【正】高等职业院校已成为我国高等教育大众化的主力军,但这些学院起点相对较低,经费短缺现象十分突出。在政府教育经费投入不足的......
【正】 日本的师范教育,战前主要是由师范学校培养小学教师,由高等师范学校培养中等学校教师。同时,还举办了大量的师资培训班,解......
今年三月,日本福井县短期大学教授、日本藤野先生研究会副会。长泉彪之助先生,发表了《须藤五百三——鲁迅最后的主治医师》一文,......
<正> 日本把师资质量的高低视为发展和提高教育质量的重要环节.“名师出高徒”,要培养合格的人才,必须有高水平的教师.近些年来,......
日本短期大学属于地方性短期高等教育，以其开放式招生、灵活的办学方式，多功能的职能服务于地方，为国家的经济和社会发展作出了贡献，研......
学校法人佑爱学园运营的“康复诊疗所”、“日间照料中心”、“短期大学研究室”,是三位一体的复合设施。邻近的爱知医疗学院短期......
<正> 1947年,日本以《教育基本法》颁布为标志的现代教育制度第二次改革开始,从而拉开了战后教育改革和发展的序幕。一《教育基本......
日本ＤＥ中等层次职业教育■陈建环一、日本中等层次的职业技术教育机构１．短期大学：战后，日本原来的各类专科学校升格为大学，大学毕业生作为......
通过日本短期大学的现状分析,借鉴日本短期大学的经验,对比我国高等职业技术教育应加速正规化、学科多样化,增设素质教育学科,循序......
由于国家和地区的不同，及其薪酬制度的不同，从而使得各国的薪情的差异，最近，全球人力资源管理服务和咨询公司一一翰威特，对亚太地区991......
战后以来,日本大学经历了三次改革和发展。第一次改革是在20世纪40年代末。主要是将战前多种类型、多种水平的高等教育机构统一改......
以第三方评价机构为主体开展外部评价是日本高等教育评价的主要方式。日本高等教育评价机构是日本高等教育评价体系中第三方评价机......
期刊
本稿从职教先进国日,德的成功经验谈起,尤其是日本的成功经验的总结,对我国文科院校的专业建设,学院建设,建言献策。......
日本的"科技创新立国"和"教育立国"互相促进,而在教育体系中,日本成人教育也相当发达,成为整个教育体制的重要组成部分.一方面,日......
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短期大学建立的目的是为了缓解二战后旧制高等教育制度向新制高等教育制度改革的压力，是作为一种暂时的存在而设立的2年制或者3年制......
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<正> 在日本社会“重学历”风气的影响下,特别是适应日本政府面向21世纪,整建终生学习体系的需要,日本的教育服务业颇兴盛。现简介......
在职业教育领域，职业生涯教育是日本职业学校教育的重要内容和环节，短期大学是日本高等职业教育主要机构之一。20世纪90年代后期日本......
