师幼交往相关论文
摘 要：语言艺术是指语言运用者在进行语言表达及运用时所达到的一种艺术境界，是指对于语言的运用具有相当的巧妙性且合乎语言基本规......
随着幼儿教育改革的不断深入，教师与幼儿的关系问题愈发被重视，但还存在着一些问题。具体到教育实践中表现为：教师没有把握师幼关系中......
摘要： 幼儿园教育活动中师幼交往的关系直接影响到整个活动的结果，如何处理好教师主导作用和幼儿主体地位的发挥，“还幼儿自由的发展......
摘 要 师幼交往教育公平对幼儿的成长发展有着重要意义，但在师幼交往过程中有一些因素阻碍了师幼交往教育公平，本文主要对影响师幼交......
通过对11次早期阅读活动中师幼交往策略使用之间的相关性分析,研究者发现,教师和幼儿扩展式交往策略的使用率偏低,幼儿的部分扩展......
教育家陶行知先生曾作过一首诗：人人都说小孩小，小孩人小心不小，倘若小看小孩子，你比小孩还要小。童心是娇嫩的，它需要我们细心地呵护，全......
〔关键词〕 师幼交往；心态；反省 〔中图分类号〕 G612 〔文献标识码〕 B 〔文章编号〕 1004—0463（2008）06（Ａ）—0016—０２ ......
姜博士:您好!近几年时常看到有关师幼对话的文章,在参加讲座、听课时也总听到一些专家说起教师在师幼交往中要具有"对话"精神,要"......
一、幼儿园教师的“两种世界”幼儿园教师生活在两种世界中：第一种是理智性、逻辑性强的成人世界；第二种则是具有童话精神的儿童世界......
在幼儿园教育教学活动中,教师和幼儿对非期待答案的处理方式导致分岐的产生与消解,体现了一种师幼主体间的交往方式。由非期待答案......
多元智能理论,强调学生的个体差异,在教育中应尽可能多的用欣赏的眼光来看待每个孩子,尽可能多的利用孩子的优势智能来教育每个孩......
幼儿园女教师占绝对优势的现实会在师幼交往和教师教育行为中无意识地影响幼儿性别角色的形成。两性和谐的教育环境对于实现教育领......
当前课堂教学中师幼话语呈现出单一化、受控性、虚假性、不平等等弊端。究其原因在于教学疏离了幼儿的实际需要、课堂中师幼交往关......
<正>每个教师部渴望成为幼儿喜爱的教师。"老师,我喜欢你!"这样一句童稚话语,带着幼儿童真的笑容,会让教师体验到一种感动,一种自......
师幼交往在促进儿童发展的同时,也可以促进教师的专业发展。师幼交往可以帮助教师提高教育发现能力,形成教育主体观,生成教育智慧......
幼儿园中的社会领域教育具有潜移默化性,教师作为课程实施者、与幼儿交往和互动过程中的"重要他人",对幼儿的社会行为发展发挥着重......
师幼关系是影响幼儿园教育质量的重要因素之一。建立良好的师幼关系对儿童的智力、人格和社会性发展具有十分重要的意义。本文主要......
主体性作为人的本质特征，是人的全面发展的核心。弘扬人的主体性素质是人类社会进步和发展的必然要求。幼儿教育应该着眼于幼儿的发......
本文以儿童为本的思想为导向，以理论与现实相结合为原则，以文献法和观察法为主要方法，研究了师幼交往的主体间性特点及其实现策略问题......
本研究以社会互动学习理论为依据,对幼儿园英语活动中教师的语言使用对幼儿学习的影响作了初步分析。本研究采用现场录像的方法收......
少数民族幼儿对教师有自己的喜欢标准,按其喜欢程度的高低分别为“性格”“交往”“外貌”“生活照顾”“幽默”“认知和技能”六......
<正>在幼儿园教育活动中,师幼交往不仅是一个认知过程,而且是一个情感交流过程,幼儿教师只有力求使认知因素与情感因素和谐统一起......
一、教师的关注与师幼交往我国学者刘晶波、张博、哈依霞等人的研究表明,幼儿园中教师与幼儿的交往(简称师幼交往)中,教师占着绝对......
