交往策略相关论文
《黛西·米勒》是亨利·詹姆斯早期最具争议性的作品,争论的焦点是女主人公黛西是天真无邪还是卖弄风情.本文试图运用文学达尔文主......
孩子在一起游戏时，总会产生各种各样的矛盾冲突，这是幼儿以自我为中心的必然结果，但是这种冲突对于孩子来说却是大有裨益的。在冲突中......
自2019年5月江苏网警依法查处全国首例违法PUA案件,PUA这个水土不服的舶来品,开始频繁出现在大众的视野中.本文在社会交换论的视角......
本文基于对东北地区两个地缘村落的人情现象的实证调查,采取个案研究的方式,借鉴阎云翔《礼物的流动》中以礼物交换研究农村社会关......
所谓人际交往，就是指人与人之间的相互作用。现代社会个人的成长和发展都离不开有效的人际交往，因此，掌握有效的交往技巧对每个个体来......
通过对11次早期阅读活动中师幼交往策略使用之间的相关性分析,研究者发现,教师和幼儿扩展式交往策略的使用率偏低,幼儿的部分扩展......
为了保障英语课堂的教学效果,除了采用适当的教学法,还应考虑课堂教学中应用适当的策略.本文针对课堂上实施一定的策略的必要性,对......
社会性是人在成长过程中自然形成的基本属性,最直接的体现就是渴望与同伴交往。人的社会性在幼儿时期便可呈现,中班年龄段的幼儿,......
【摘要】随着二胎政策的放开，社会上独生子女的数量和比例依然在快速提升，独生子女在家庭中的地位也越来高，随着而来的就是大量“小仙......
班级氛围对班级建设影响显著。对于不团结的一班孩子,通过心理游戏、体育比赛、主题班会和专题讲座,让他们打开“心结”,凝心聚力,......
论述了不同成绩类型的学生、不同气质类型的学生和不同性格类型的学生的特点,在此基础上,提出了教师交往的策略.......
在体育活动中,通过对孩子的观察,收集了三个具有一定代表性的故事来阐述和分析孩子之间的交往,通过这些故事能够更深地去理解孩子......
同伴关系对幼儿的日常行为、社会认知、情绪情感以及问题解决能力具有重要的影响。同伴交往结构在一定程度上反映出幼儿社交网络的......
教师和大学生是大学师生交往中的两个主体，两者的交往情况对大学生的心理健康有着巨大的影响。为了把握大学师生交往的现状进而提出......
任何教学首先是人学。研究人学不得不关注人的思想情感，不得不在日常交往中捕捉灵感，给学生更多的自我尝试和主动运用的机会。结合课......
人际关系能力是一个人立足社会、成就未来的基础能力之一。人际关系是大学生活的主要组成部分，大学人际关系是否和谐，会直接影响其心......
同伴交往是幼儿早期社会性交往中的重要部分,不同于亲子间的亲密关系,同伴交往给以幼儿更广阔的空间去探索人际,幼儿在与同伴的交......
以许昌市某幼儿园43名中班幼儿为研究对象,采用同伴提名法、观察法以及访谈法相结合,研究受欢迎型幼儿与被拒绝型幼儿在游戏情境中......
21世纪世界各国都把基础教育改革作为增强国力，积蓄未来竞争力的战略加以推行。全面推进素质教育，极大提高全民科学素养，是落实“科教......
交往策略一直是改善族群关系的最佳策略之一。基于2007年上海市的调查数据,本研究以社会距离作为群体关系的替代性测量指标,通过分......
明清时期土家族与中央朝廷保持良好关系,离不开土司对中央地方关系的悉心经营。以容美土司为例,武陵地区土司利用朝贡机会以特产投......
本研究以20名中班幼儿为被试验者,采用直接观察法,探究中班幼儿在自由游戏活动中的交往策略,以及了解中班幼儿社交能力的发展水平.......
近年来,教育越来越被人们所重视。幼儿教育是最基础的启蒙教育,更是人们关注的热点。幼儿教育的重要性更加凸显。幼儿阶段,是孩子......
<正>先来看两个案例。案例1:中班社会领域教学活动"朋友多又多"。目标为:1.感知自己与朋友交往中正确的言行,分享与同伴保持良好关......
本文采用实验研究的方法,研究了不同情境条件对幼儿交往策略的影响。结果表明:互动的、关系的、群体的情境,能显著影响幼儿交往活......
本文通过对在园幼儿(3、4岁—6、7岁)采用情境故事法来获得幼儿与同伴交往所采用的不同策略,研究表明:不同阶段幼儿同伴交往策略呈......
交往能力是建立良好人际关系的基础和前提,它有利于人心理的健康发展。在托班开始对幼儿进行交往能力教育意义重大。本文在实践和......
中等职业学校的学生正处于青年期, 生理上逐渐发育成熟, 对异性的好奇心增强, 社会交往的主动性增强. 在增能理念指导下, 学校、 ......
<正>在一日生活中,幼儿有着丰富的自由活动时段:餐后活动、户外活动,甚至包括集体活动中最先完成任务的幼儿,也会自发地开展自由活......
自闭症是一种发展性障碍,对儿童身心发展影响极大,这种影响最根本、最深刻地体现在自闭症儿童人际交往方面的缺陷上。积极良好的同......
以平均年龄为5.5岁的40位大班幼儿为研究对象,采用自然观察法,考察幼儿在自由游戏活动中同伴交往策略的运用。结果显示:幼儿产生交......
运用自然实验法探讨４—６岁幼儿在物质缺失的条件下交往策略的特点以及他们在年龄、类型、性别维度上的分布特征。结果表明：随年龄增长......
本研究以109名3~6岁幼儿为被试,用自然观察法采集幼儿同伴交往事件,提炼幼儿同伴交往策略,建立游戏情境中幼儿同伴交往策略系统。......
本研究选取90名3~6岁幼儿,通过“幼儿心理导向”课程,并采用行为观察法、谈话法、测验法,对幼儿交往策略进行有计划的培养,一年后,......
<正>3～5岁幼儿交往策略的观察研究表明:幼儿交往大多发生在自由活动的情境中;交往过程中幼儿选择了不同的策略;策略不同其交往结果......
同伴交往策略直接决定着幼儿的同伴交往能否积极地进行。为探索中班幼儿在区角活动中使用同伴交往策略是否存在性别差异,本研究采......
拒绝是幼儿在同伴交往中经常出现的一种行为,分析幼儿同伴交往中拒绝行为的特征及产生原因等可以帮助我们了解幼儿社会生活的事实......
网络作为一种新型的信息传播与人际交往工具，对教学交往既有不可否认的积极作用：也有不容忽视的消极影响．因此，如何有效地发挥其优势、......
课堂交往会影响学生的学习兴趣、动机和成绩，同时也会影响教师的情绪和行为，从而最终影响课堂目标的实现。影响课堂交往的因素很多，这......
