年龄发展相关论文
<正> 苏联的年龄心理学,对研究成果的概括性著作较少。而对概括性成果的整理,有助于建立年龄诊断学的整体性大纲和较全面地论证年......
分级阅读是将阅读内容与要求与幼儿年龄发展准确地结合起来，循序渐进地培养幼儿的阅读能力，能够收到事半功倍的效果。按照分级阅读的......
音乐艺术的审美体验和文化认知,是在生动、多样的音乐实践活动中,通过学生的亲身参与生成和实现的.《音乐课程标准》指出,小学低年......
本研究采用观察法、问卷法对伊春地区3-7岁121名幼儿的气质类型、母亲态度与自我调节的关系进行了研究。结果发现：(1)幼儿的气......
中小学信息技术课程主要是让学生初步了解信息知识,建立对信息技术的感性认识,培养学生学习、使用信息技术的兴趣和意识,学会合作......
中等职业教育是我国职业教育的重要组成部分,担负着为国家培养数以万计的面向区域经济、社会发展的生产、建设、管理和服务于一线......
《中小学信息技术课程指导纲要》指出:学生在使用信息技术时要学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习,能够......
个体心理和行为随年龄的发展变化是发展心理学的重要课题。本研究通过对165名儿童历时12年的追踪研究,考察了儿童问题行为的发展变......
自我延迟满足行为是个体为了更有价值的长远结果而主动放弃即时满足的抉择取向,以及在等待期中展示的自我控制.本研究将中等自我控......
当代青少年,生在发展时期,长在富裕年代,没有经过苦难的磨炼和人生的砥砺,只知生活甜,不懂人生难;家长和学校重视智力因素的开发与......
《义务教育数学课程标准》明确指出：“小学数学在培养人的逻辑推理和创新思维方面有不可替代的作用.”小学生正处在由具体形象思维......
一、ADHD及依恋的定义 （一）ADHD 注意缺陷多动障碍（attention deficit hyperactivity disorder， ADHD）是一种在儿童中常见的行为......
中学信息技术课程主要是让学生初步了解有关信息,建立对计算机的感性认识,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识,使用信息技术系......
小学信息技术课程主要是让学生了解初步了解信息，建立对计算机的感性认识，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识，负责任地使用信息技......
本文在新课程改革的背景下，从培养学生的数学学习兴趣和数学思为目的，从编写校本教材的角度谈了编写教材中的注意事项。一是体现年龄......
在众多所谓“儿童如何健康成长”的方案中,人们往往忽略了与孩子自幼相伴的玩具的作用,如果每个父母能用心挑选适合自己孩子的理想......
【正】 苏联的年龄心理学,对研究成果的概括性著作较少。而对概括性成果的整理,有助于建立年龄诊断学的整体性大纲和较全面地论证......
近年来,人们逐渐把自我参照效应转变为一种探索自我的本质及其与记忆的关系的工具。因此,本综述试图通过梳理国内外正常群体儿童期......
本文作者采用国家体委科研所制造的WL-Ⅱ握力计,对我国1004名青少年儿童的抓握运动复制误差值作了测定,并用横断法进行了统计分析,......
为了研究小学生移情指向性的发展特点,自编了小学生移情研究材料,对安徽省两所小学共324名小学生进行了施测。结果表明小学生移情......
研究采用EPQ、ERQ及PANAS收集了青年、中年及老年三个年龄组共870份有效数据,分析了认知重评和表情抑制在外倾和神经质与正负情绪......
运用《中学生学习策略量表》对初一、初二、高一和高二共1083名学生进行施测,结果表明:学习策略水平随年龄发展呈现下降趋势,初中......
本研究运用Weinstein编制、刘儒德翻译的《中学生学习策略量表》对初一、初二、高一、高二学生进行施测,结果表明:学习策略水平随......
研究用2个心理理论范式测量错误信念认知和情绪理解能力,比较33名孤儿和33名非孤儿的表现,并分析了错误信念认知和情绪理解的关系......
采用经典的自我参照R/K范式测量129名处于不同家庭发展阶段中个体(有配偶和孩子)的自我、配偶、孩子以及他人参照效应,研究发现:孩......
