年龄发展相关论文
分级阅读是将阅读内容与要求与幼儿年龄发展准确地结合起来，循序渐进地培养幼儿的阅读能力，能够收到事半功倍的效果。按照分级阅读的......
中等职业教育是我国职业教育的重要组成部分,担负着为国家培养数以万计的面向区域经济、社会发展的生产、建设、管理和服务于一线......
自我延迟满足行为是个体为了更有价值的长远结果而主动放弃即时满足的抉择取向,以及在等待期中展示的自我控制.本研究将中等自我控......
当代青少年,生在发展时期,长在富裕年代,没有经过苦难的磨炼和人生的砥砺,只知生活甜,不懂人生难;家长和学校重视智力因素的开发与......
中学信息技术课程主要是让学生初步了解有关信息,建立对计算机的感性认识,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识,使用信息技术系......
新课标下初中数学教师应该改变那些观念呢？如何充分考虑初中学生的年龄发展特点和在学习过程中表现出的个性差异，让他们在学习中找到......
小学信息技术课程主要是让学生了解初步了解信息，建立对计算机的感性认识，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识，负责任地使用信息技......
本文在新课程改革的背景下，从培养学生的数学学习兴趣和数学思为目的，从编写校本教材的角度谈了编写教材中的注意事项。一是体现年龄......
为了研究小学生移情指向性的发展特点,自编了小学生移情研究材料,对安徽省两所小学共324名小学生进行了施测。结果表明小学生移情......
研究采用EPQ、ERQ及PANAS收集了青年、中年及老年三个年龄组共870份有效数据,分析了认知重评和表情抑制在外倾和神经质与正负情绪......
运用《中学生学习策略量表》对初一、初二、高一和高二共1083名学生进行施测,结果表明:学习策略水平随年龄发展呈现下降趋势,初中......
本研究运用Weinstein编制、刘儒德翻译的《中学生学习策略量表》对初一、初二、高一、高二学生进行施测,结果表明:学习策略水平随......
研究用2个心理理论范式测量错误信念认知和情绪理解能力,比较33名孤儿和33名非孤儿的表现,并分析了错误信念认知和情绪理解的关系......
采用经典的自我参照R/K范式测量129名处于不同家庭发展阶段中个体(有配偶和孩子)的自我、配偶、孩子以及他人参照效应,研究发现:孩......
