德育衔接相关论文
德育衔接是德育过程的阶段衔接，作为学校德育过程的小学、中学、大学是德育过程的整体，道德教育的每一阶段是相互联系、前后相随，互为......
职业院校学子进入企业实习时间已是职业教育至关重要的环节,实习企业有各种丰富资源可供学子们接触探索,而现在企业文化、先进人物......
研究生与本科生德育工作衔接问题是高校德育教育发展中一个重要的理论和实践问题,借助系统论原理去增强德育的衔接性,可以形成连贯......
大学生涯规划是大学生尽快适应大学生活、充实度过大学生活的有效措施。德育工作与大学生涯规划相互影响、相互促进。当前大学生涯......
班主任工作在学校德育工作中有着特殊的地位。无论在初中还是高中，班主任都直接面向学生。学校德育的目标任务，各种教育的渠道，都要通......
《思想道德修养与法律基础》（以下简称《基础》）课的特点使其在推动大中学校德育衔接方面发挥着重要作用。在教学过程中，教师应根据学......
本文阐述了德育是学校教育中的重要组成部分,是教育的根源和完成"立德树人"根本任务的重要途径和保证.目前,中国大中小学的德育教......
德育是学校教育的重要组成部分,对全面发展的人才培养目标的实现起着重要作用.然而,受长期应试教育等因素的影响,德育工作的真正落......
摘 要：近年来，中高职的衔接已成为我国职业教育发展的必然趋势。文章对中高职德育衔接中存在的问题进行了分析，努力寻求衔接的突破点，......
<正>学校德育工作和教学的设计与开展应该在充分理解并尊重学生的身心发展规律、认知发展规律、道德发展规律的基础上进行,做到"不......
德育是一项系统性极强的教育工程。根据学生身心发展现状,分成大学、中学、小学几个阶段,每一教育阶段都有其特点,但各个阶段之间......
大、中、小学德育体系有效衔接,必须加强对德育资源的梳理与整合,开展大中小学德育资源一体化设计,构建＂纵向衔接、横向贯通、分层......
【摘要】随着我国职业教育的不断发展，近年来我国中高职一体化的进程持续升温，成为了职业教育的主要教育模式和体系。但是，在中高职一......
当前，大中小学德育衔接工作仍需进一步深化和拓展。互联网、云计算、移动互联等信息技术的发展使得社会数据化程度不断加深，作为当前......
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德育衔接是德育过程的阶段衔接,作为学校德育过程的小学、中学、大学是德育过程的整体,道德教育的每一阶段是相互联系、前后相随,......
统观当前我国大、中、小学的德育现状,会发现在德育教育的诸种问题中,德育衔接一直是人们热切关注和亟待解决的问题。德育衔接中不......
德育衔接是指学校德育过程及各阶段之间是独立性、连续性及整体性的辩证统一,德育衔接仅仅指的是德育系统内在结构之间的连接贯通......
德育是一个复杂的系统工程,也是一个完整的过程。大学德育与中学德育是人才思想道德素质培养的不同环节,它们之间的衔接问题直接影......
大中小学德育衔接是大学、中学、小学根据各自学段的学生身心发展状况、思想道德实际,完成本阶段的德育任务要求,为实现培养“四有......
近年来,德育衔接问题已经成为学术界研究的热点之一。但由于起步较晚,目前的研究还存在着一些问题,尚不能适应德育实践发展的需要,......
普通高校与普通中学德育衔接问题既是学校德育实践中迫切需要解决的一个现实问题，也是教育内部的一个理论问题。本文分析了普通高校......
目前,关于大、中、小学德育不衔接问题的解决方法的研究,一般都包含在关于大中小学德育衔接问题的研究中,基本上是属于对大中小学......
<正>注重开发大中小学一体化的德育课程,从而保证德育内容、德育方法以及德育评价的有效衔接。但一体化的大中小学德育目标、内容......
生命历程理论研究起源于20世纪初，是国际上正在兴起的一种跨学科理论，这项研究得到国外多领域学者的重视。这项理论在我国直到上个世......
做好中、高职的衔接工作,德育是基础,是关键.因此,要从德育目标、德育内容、德育途径和方法、德育评价等方面重构中职、高职的德育......
近些年大学与中学德育衔接工作取得了一定的成绩，但还存在对德育衔接重视不够、德育目标定位不准、德育内容体系不健全、教育合力不......
