思维成长相关论文
分析当前初中数学问题链教学中存在的问题,并以浙教版八年级《数学》上册“从勾股定理到图形面积的拓展”为例,设计从“解构”到“......
“小学语文新课程标准”提出，在进行小学语文课程教学中，要将语文阅读作为一项终身的学习目标来进行培养，尤其是要打通阅读与语文学习......
革命传统类课文在统编小学语文教科书中占据着重要的地位,尤其是在它以主题单元的形式出现在高年段的课文中后,更是成为当下语文课......
对于小学阶段的数学学科来说,其属于基础学科之一,并且小学数学学科所包含的内容较为丰富,在新课程教学理念中,强调了对小学生学科......
【摘 要】培养学生的模型思想，是小学数学课堂教学的重要任务之一。利用数学建模不仅可以引导学生走出低阶思维徘徊的羁绊，而且学生......
人们对语文教学,似乎总是非常重视学生对语文基础知识的掌握,同时人们也意识到,语文教学不应该就只能这样,还必须让学生在深入感悟......
【摘要】过去的数学课堂多强调结果的获取，致使学生知其然，不知其所以然。要想打破这种传统的教育格局，发展学生的核心素养，数学教师应......
小学语文的教学对象是未来的“花朵”甚至是“花骨朵儿”，他们童真稚嫩的双眼充满着对未知事物的好奇和求知。尽量减少和弱化教学中......
摘要：聚焦学生在数学学习中思维的发生、发展与表达过程，结合具体的教学实践，阐述了在数学课堂中让学生思维可见的着眼点以及教学路径......
摘 要：数学课堂是学生思维成长的土壤，教师的智慧是阳光和雨露。教学要给学生充分的探索时间和空间，用耐心和智慧滋润其生命，才会使它......
【摘要】在教学过程中，当学生的思维和教师的思维不一致时，我们不能简单地否定学生，把学生的思维生硬地拉到自己预设的轨道上来，而应尊......
情节翻转是一种精巧性设计，需要教师有统筹把握意识。在《燕子》这篇课文赏析时，针对燕子外形特点展开的描写，引发学生热议，经过情节翻......
教师作为课堂教学的直接组织者,其教学行为的科学性、课堂活动组织实施的能力直接决定着学生的课堂成长,而学生的课堂成长水平直接......
用课例研究的方法,以'学习活动操作卡'为载体,让学生思维留痕,并对学生思维成长过程作动态分析,运用分析结果指导小学数学......
近年来随着社会的进步、人民生活水平的提高,加上学校和学生对专业课的重视,学生在文化课的学习上越来越心不在焉,特别是数学课,九......
与之前"认识圆面积公式"和"掌握圆面积计算公式"的课标要求不同,《义务教育数学课程标准(2011年版)》对圆的面积教学提出了新要求......
小学语文阅读教学中,对情境创设进行优化处理,可以有效助力学生的阅读思维拾级而上。教师要发挥主导作用,精选问题情境,创设媒体情......
