思辨课堂相关论文
通过对教学大赛中“动量”获奖课的剖析,阐述在物理课堂上如何提升学生学科核心素养。只有创设有效的教学情境,在“动”中求知探寻......
思维能力培养对于初中数学思辨课堂教学来说，自始至终都可谓是极为关键的部分，同时它也是发展学生核心素养的重点。而数学思辨力作为......
核心素养概念的提出，意味着高中数学教学需要在传统教学的基础上，优化教学途径，实现核心素养落地.数学学科核心素养的六个要素，既是数......
学生对精美散文有特殊阅读兴趣,教师从语言鉴赏角度展开布设,其激发作用更为突出。《丁香结》中有丰富精彩的语言内容,是语言鉴赏......
受到新课改的影响，教师对高中语文的思辨性阅读教学逐渐引起了重视，注重培养学生的思辨阅读能力，进而促进学生语文综合能力的提高。而......
思辨式教学是指教师在教学的过程中,让学生依据教师所提供的知识信息,提出有价值的问题,并通过自主探究或者小组合作探究获取问题......
思辨课堂以培养学生的思辨能力为追求,要求教师创设思辨情境,引导学生独立自主、批判质疑、科学理性地思考问题.深度开发社会热议......
进入初中之后,学生们已经进入了一个关键的节点,在这一时期,学生在生理和心理、思想和行为方面都会有较大的转变,但同时这一时期也......
建立思辨课堂有着无限的可能性,本文即以《芦花荡》和《阿长与》的教学为例进行反思.思辨课堂的建立以阅读为培养思辨能力的载体,......
小学道德与法治思辨课堂旨在促进学生良好品德的形成和社会性发展,在课程中培养学生的思辨能力,通过课题研究探索,笔者发现在教学......
小学是语文学习的关键阶段,小学语文教学关系到学生语言表达能力的提升,关系到学生综合素养的培养.随着新课改的不断深入,小学语文......
高中历史思辨课堂教学设计比较灵活,形式多种多样,但目标是一致的,它始终都是为了学生历史核心素养的培养.在新一轮课程教学改革中......
在新课改不断深入推进的大环境下,素质教育的重要性日益显著,其中关于学生思维能力的培养更是引起了人们的广泛关注,而这就使得辨......
“学贵有疑”,“疑”是激发学生主动探究的第一步,也是培养学生创造力的基础。教学中,教师可营造开放宽松的课堂氛围,在知识重难点......
本文分析思辨课堂的优势,从"疑""辨""悟"三个维度论述构建政治思辨课堂的做法,提出基于教材内容和社会热点创设问题情境、开展课堂......
电动机是现代社会广泛应用的普通电器,但其发明之路凝聚着人类创造的智慧,尤其是换向器的设计更是简单有效,极富创意,堪称典范。电......
在前课自主学习探究设计中,通过给学生提供自主探究思辨的问题串,挖掘学生的探究能力,让学生主动参与到学习知识的内化过程中来。......
【摘 要】本文论述高中历史思辨课堂的构建，提出三个有效方法：构建逻辑严密、循序渐进的“问题串”，编织史论结合、论从史出的“案例......
批判性思维是高等教育的核心和终极目标所在,也是创新的前提和基础。我国英语专业学生的批判性思维普遍较弱,不利于创新型外语人才......
在素质教育的背景下,语文教师要转变教学观念,创新教学方式,基于核心素养提高小学语文课堂的教学质量,拉近和学生之间的距离,营造......
为了精挑数学活动,激活学生思维,在此背景下,笔者在教学苏教版小学四年级上册第六单元“可能性的大小”一课时,借助摸球活动,帮助......
目前国内一般的初中语文课堂都是依据文本,从内容和形式两个方面按部就班地进行解读,以让学生掌握文本的内容、理解文本的思想内涵......
策划人语： 在生活中，有时候善良的愿望与动机，不一定会有理想的结果;而看似冰冷与残酷的逻辑，却往往生发出意想不到的美好结局。世......
课堂心理环境是直接作用于学生学习态度和学习效果的关键因素。积极和谐的课堂心理环境能够有效促进师生、生生间的顺畅交往,促使......
思辨能力影响人的价值选择和表达,也影响着儿童的学习和成长。根据"道德与法治"的学科特点,以及当前教学对核心素养的现实诉求,思......
