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思维导图是大脑内部思想“图谱”的外在表现,通过一幅幅形象的“图”直观呈现人的放射性思维过程,使人的思维可视化.思维导图以阅......
阅读是学生收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径,既是语文教学的重点,亦是难点。《义务教育语文课程标准》......
在新课程理念的指引下，本文对职业中学语文阅读教学中的文本解读方法进行了一些探索。笔者认为提高语文课堂的时效性，激发学生的学习......
小学“语文主题学习”实验中,单元预习课是其他课型的“先行者”,关系到整个单元的学习成效,地位至关重要。那么,如何在深入学习整......
课堂教学中,文本解读,需要联系写作背景,关注作者人生经历,探究文章表达的深层内涵,个别句子的深刻含义,还需要了解其他作家对这一......
摘要：范读，是教师把自身对教材的感悟，通过有声的朗读，正确、示范地传达给学生的一种教学手段。教师语言规范，吐字清晰，感情真挚的范读，不......
閱读是初中语文教学的重要环节，也是素养生成的关键步骤。但是传统的语文阅读教学总是按部就班地先字词、再讲解、再识记，整个过程缺......
摘 要:在阅读教学中,要改变教师讲,学生听;老师问,学生答;老师留作业,学生做作业的局面。新课程阅读教学倡导师生双“悟”,平等、......
语文教师对文本的有效解读是明确教学内容、确定教学目标、开展课堂教学的基础和关键一环。笔者在实践中总结出了如下三个技巧。一......
"语文味"是语文课堂的灵魂,主要通过感知文本、赏析细节和领悟主旨等手段来获得文化熏陶和诗意美感。在阅读教学中,语文教师应努力......
当今时代是一个讲究效益的历史阶段,人们非常注重办事的效益。所谓高效益就是以较小的投入,获得较大的收益。对阅读教学而言,就是......
