教师生活史相关论文
在新时代背景下,为进一步促进乡村教育的现代化发展,立足于乡村教师教育情怀培育,国家提出打造一批能扎根、有情怀、高素质的优秀......
随着教师专业研究在认识论和方法论上的反省和改进以及变动不居的教育环境对教师角色提出新的要求和挑战，越来越多的人将“认同”作......
随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》的颁布，学前教育受到了前所未有的关注。《国务院关于当前发展学前教育的若......
近年来,随着我国高等职业教育的飞速发展,教师队伍建设逐渐成为提高职业教育的关键与核心,教师自身的专业素质与发展水平直接决定......
基于＂洋葱模型＂的学校文化结构考察L老师生活史关键事件,发现教师对学校物质文化认同因感知疲劳与感知投射而趋于稳定;对学校制度文......
教师形成的教学风格是其教育思想、教学观点、个人作风等的综合体现,而这些思想与观念的背后必然与教师个人的先前经验有关,因此,......
教师的教学方式包括教学理念层面、教学行为层面和教学评价层面,对学生全面协调的发展以及教学质量和水平的提高起着至关重要的作......
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随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》的颁布，学前教育受到了前所未有的关注。《国务院关于当前发展学前教育的若干......
对教师生活史与职业教育学硕士生导师专业发展关系的研究目前还是空白。国内外关于教师生活史、教师专业发展及其之间的关系研究为......
在研究生连年扩招的背景下,研究生培养水平与导师专业发展水平有着密不可分的关系,职业教育学硕士研究生的培养同样离不开一支高水......
在职业教育教师研究范式中,教师生活史研究方法具有研究对象个体的独特性、研究者个人价值的介入性和研究者与研究对象之间的互动......
自上个世纪80年代开始,中国职业教育的发展逐渐走上了正轨。在国家的大力提倡下,中国职业教育无论在基础设施建设上,还是在招生规......
新手教师阶段是决定一位教师日后专业发展成败的关键期,新手教师的发展比其它教师生涯阶段面对的挑战更为艰难,挫折经验也相对多,......
随着对于知识形态认识的不断深入,人们发现教师拥有多元的知识体系。其中不但包含理论知识,而且有实践性知识。与理论知识相比,实......
编外教师群体的产生有着复杂的历史和社会因素。按照历史发展,它的产生最早可以追溯到民办教师时期。1985年由于政策原因,国家关闭......
艾沃·古德森倡导的课程研究的"中间路线",平衡了课程的政治学-社会学研究以及课程的传记与自传研究之间的张力,选择折中视角,兼顾......
出现教师认同(teacher identity) 个概念(Bullough 1997;Connelly&Clandinin 1999;Knowles 1992; Kompf,Bond,Dworet,&Boak 1996),......
本论文是以教师生活史的研究方法来研究教师关怀问题的一次尝试。在对工具理性、技术理性占主导地位的当代教育科学研究反思中,根......
自20世纪80年代以来,伴随对教师研究的转向以及教师专业化运动的兴起,一些学者开始了对教师实践性知识的探索。国外学者埃尔巴兹(E......
对教师生活史的研究，即是对教育实践经验与教育智慧的回顾、总结与梳理，具有十分重要的教学研究参考价值。本文以上海外语教育出版社......
