教师自我相关论文
基于现代信息技术构建的家长群便于家校沟通,但也在一定程度上带来了广受社会关注的“乱象”,其中包括教师自我呈现的失范。社会表......
［摘要］教师自我专业发展意识是指教师为了获得自身专业发展而自觉调整、完善自身教育理念与行为的意识，即教师对自身 发展的反省认......
教师因为与同事发生冲突，情绪失控，产生涟漪效应，以致影响跟学生的互动。这种问题的背后，主要还是教师自我调控情绪的意识、能力不够，没......
教师专业认同是运转教师专业实践的核心，是教师专业发展的重要内在动力。在当前变革的时代，教师的条件性认同、理性化认同、工具性认......
教师的自我是教师专业发展的核心,也是推动课程改革的关键力量。当前,由于教师培养中变革文化的缺失、课程改革中教师声音和权力的......
学校教育管理人员要强化以课程、教学、教研为中心的研究、指导、服务职能,尤其要为一线教师搭建帮助的平台、合作的平台、交流的......
<正>一、自我驱动——教师自我成长过程中的"发动机"。要实现专业成长,教师自我驱动是关键。自我驱动往往能改变教师自我封闭的现......
作为处在职业生涯起步阶段的初任音乐教师,自我发展不仅是一种内在的专业成长,而且对于加强师资队伍建设,提升教师队伍质量也有着......
<正>2012年6月23~24日,以"挑战与抉择:面向未来的教师发展"为主题的首届桂台教师发展高峰论坛在广西师范大学举办。此次会议由广西......
一、案例回放2011年4月17日，学生张某与另一班学生罗某，来到F班门前。张某看到F老师，就跟在她后面大声喊她的名字。F没有理睬。当她走......
在我国教育制度不断改革的情况下，教育部门对教师的综合素质要求越来越高，只有确保教师教学水平足够高，才能为社会培养出真正的人才。......
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作为社会成员,教师在社会生活中拥有多种社会身份,同时扮演着多种社会角色.但是,在学校生活和教育情境中,教师的基本角色是教育者,......
教师对学生具有重要的影响，对心智尚不够成熟的中小学生的影响尤其显著。教师是培养人、塑造人的教育者和领路人，其自我修养直接关系......
本文依据青年教师的心理特征,从关心、爱护和促进其健康成长的角度出发,提出了在职业学校教学管理中调动青年教师积极性的方式方法......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
<正>自推进新课改以来,不少教师遇到了复杂多变的挑战,理想的改革期待与贫乏的心灵世界,造成了自我与学生、自我与同伴、自我与学......
<正>在现实生活中,人们往往把“教书”当做“从教”的同义词,教的对象虽是学生,教的内容却是书。作为职业,“教书”自然偏重内容而......
学校立足于教师的需求，探索适合一线教师的最简约化的课堂观察与诊断的方法与途径，将“课堂观察”引入到教学诊断管理、常态课评估和......
习近平总书记在全国教育大会上强调要培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人,为新时代培养什么人、如何培养人......
以走班制为主要形式的分层次教学实验在我校已经开展一年多了，所谓走班制即把同一年级某一学科按学生的学习水平设定不同层次，教师根......
<正> 反思(德Nachdenken,英reflection),西方哲学中通常指精神的自我活动与内省的方法。反思是认识的主体对自身内部活动的体察,相......
教师自我强迫性情感冲突研究胡东芳对教师思维的调查研究得出了两个重要结论：其一，在日常生活中，教师的思维过程中表现出更多的直观性......
<正>当前,学校文化建设已成为引领中小学学校发展的潮流与方向,教师文化建设作为学校文化建设的重要组成部分,已经引起各级教育主......
<正>华东师大附属小学是一所有着50多年历史的知名学校,在刘佛年先生亲笔提写的"求实、求精、求活、求新"的校训指导下,附小走过辉......
<正>一、高中课堂教学呼唤诊断性评价课堂教学评价具有强烈的激励、导向、诊断和甄别功能。但传统课堂教学评价的重点是居高临下地......
教师是新课程改革取得成功的关键,教师的专业水平会极大地影响学生的发展,从根本上来说学校的生命是教师的专业水平。如何提高教师......
<正>尽管学科课程有其一定的局限性,但它至今依然占据着学校课程体系的主导。因此,学校课程建设不能也无法抛开学科课程而另起炉灶......
教师叙事发生的过程,就是教师身份认同的自我建构过程.在这个过程中,教师自我能够得以有效地呈现与持续地滋养,自我理解成为贯穿其......
根据国家教育部、重庆市教育委员会相关会议和文件精神，明确要求各区县根据实际大力推行教师培训学分管理，提升教师综合素养。根据我......
随着课程改革的进一步深入,促进教师专业化成长,提升教师队伍的整体素质,实现教育的主动发展,已成为急待解决的关键问题。“教师成......
<正>新课程的实施对实施者提出了"学习、开放、合作、研究"四方面的行为要求。教师所需要思考的是教学目标是否达成,教学情景是否......
<正>本文以中职数学课堂教学为例,提出教学质量诊断的基本原则,设计出可操作的教学质量诊断指标,并借鉴中西医式的教学诊断的方法,......
<正>近年来,教师专业成长是各中小学校非常重视的管理工作,已成为学校发展的主要力量。现实中,学校与教育主管部门不惜花费大量的"......
教学目标是课堂教学的灵魂，成功的课堂教学是与明确的教学目标分不开的。制定一个有效的目标，课堂教学中才不会盲目行事，才能有目的地......
