数学原型相关论文
摘 要： 随着新课改的不断深入，小学数学生活化越来越被重视，教师要让学生感到数学就在身边，而不是遥不可及的东西。生活是离不开数学的......
数学是人们用来解决实际问题的重要手段,比如说,上街买东西自然要用到加减法,修房造屋总要画图纸.类似这样的问题数不胜数,这些知......
恩格斯认为,任何数学定理都可以从现实中找到“实践原型”.这些“数学原型”反映了实际生活中的具体情节.让学生亲自参与操作和展......
小学生天真、活泼、好动、爱表现、爱好广泛、求知欲旺盛,但注意力的时间相对较短,枯燥的数学课堂是小学生学习数学的障碍。在数学......
现代教育理论认为:数学教学要充分考虑学生的身心发展特点,结合他们的生活经验和已有的知识创设富有情趣和有意义的活动,使他们的......
所谓建立数学模型,就是让学生从生产、生活实际中发现,选择特定的数量关系和空间形式,用数学化的语言概括成数学模型这一整体的过......
数学思想方法是发展人脑思维能力的拱心石,也是数学发展的关键和主导因素,同时在我们学习工作中发挥着重要作用,并终生受益.模型思......
生活是数学的源泉，生活中处处充满了数学问题。笔者认为教学中应从学生的实际生活出发，把生活中的数学原型呈现在课堂上，让学生感知数......
数学知识来源于生活,尤其是图形类知识,在现实生活中都能找到原型,在多姿多彩的世界里,只要用心观察,处处是图形,处处是数学。教师......
在小学数学"空间与图形"教学中,教师不仅要注重从现实生活中寻找"空间与图形"的知识素材,把教学内容与学生的实际生活有机结合起来......
建构主义观点倡导学生自主发现知识、应用知识,重视学习过程,而非结论.高中数学如何在建构主义理论的指导下创新课堂模式？本文从＂寻......
