数学文化课相关论文
在大学开设数学文化选修课已经逐步成为人们的共识，但在开设该课程的过程中还存在一系列的问题本文根据多年的教学实践，研究了数学文......
数学文化是人类发现创造数学过程中所积累的数学知识体系和所蕴含的数学思想精神的统一体.数学文化可以更深层次地培养学生的数学......
◆摘 要：数学是人类的一种文化，体现在人们日常生活的方方面面。随着新课改深入，“数学文化”愈发受到重视，要求教师将“数学文化”纳......
究竟什么是数学文化课?高品质数学文化课究竟具有哪些基本特征?究竟如何设计和实施高品质数学文化课?这是近年积极探索“数学文化......
彰显育人力量的“数学文化课”,最能让悦目赏心的数学真正走进并感染学生心灵,也最能让天真好奇的学生真正经历刻骨铭心的数学学习......
这节课是借助数学史中“完全数”的史料而开发的一节数学文化课。其宗旨是让学生在探索解决问题的过程中,初步理解什么是完全数,感......
数学课程应包括科学知识和文化素养两个部分。长期以来,由于种种原因,我们只重视作为科学知识的数学课程的灌输,忽略了作为精神滋......
在推进教育教学体制改革的过程中,许多教师重新调整教育教学策略及思路,不断丰富教学内容,以此来更好的激发 学生的学习兴趣,保障......
数学文化是人类发现创造数学过程中所积累的数学知识体系和所蕴含的数学思想精神的统一体。数学文化可以更深层次地培养学生的数学......
数学的重要性众所周知,作为学习主体的学生很多却兴趣不浓,怎样改变这一现状?笔者认为在高校广泛开展数学文化课将是一条有效的途......
“你知道吗”作为传承数学文化的有效载体。在充分研读的基础之上，我们可以进行以下教学实践：1．选用作一个个课堂教学资源。第一，引入......
这两天参加这个研讨会，听了严加安院士、杨叔子院士和史宁中校长等的专题演讲及许多代表的发言，感到收获很大，学到了不少东西，也启发我......
<正>研究背景:当数学文化的魅力真正渗入教材、到达课堂、溶入教学时,数学就会更加平易近人,数学教学就会通过文化层面让学生进一......
目前,高职学生的数学素养存在的主要问题是：对数学文化缺乏认识,数学史知识贫乏,数学美鉴赏水平有限,数学语言转化能力差,思维、逻......
<正>近年,"数学文化"逐渐成为我国中小学数学教育中的高频词语,"数学文化课"也呈现蓬勃之势。然而,深度追问:究竟什么是数学文化?......
数学文化类课程近十年来在全国高校的蓬勃兴起与迅速发展,是一件值得关注的事情.2011年7月14日至15日在天津南开大学举行的第二届＂......
介绍了数学文化真正内涵，讨论了大学数学文化课的教学实践及改革经验，最后对大学数学文化课的改革思路进行了反思，给出了大学数学文化......
