乘法交换律相关论文
“双基教学”是我国数学教学的基本特色和经验。从教学环节、数学任务、活动形式对30年前后各4节“乘法交换律”的课例进行比较研......
随着数学课程改革的深化与发展,数学核心素养的有效培养,数学深度教与学的实现等均需要相应的课程内容为基础与支撑。当下数学课程......
如何借助学生已有的知识经验,在课堂上引导自主合作学习?如何指导学生发现问题,提出问题。 小学四年级下册第三单元第二小节第1课......
笔者有幸观摩学习了2020年江苏省小学数学优质课评比暨课堂教学观摩研讨活动中的三节\"乘法分配律\"。乘法分配律是在学生学习......
柏拉图和赫尔曼·魏尔或许能达成某种无法言明的契合。譬如,前者认为即便没有人类,数学也会存在,而后者则主张关心数学不是人类的......
数学通报去年7月号讨论栏,对于初中算术课程的设置问题,选载有三种不同的有代表性的意见,一为:在初中的数学科目,可以取消算术一......
北师大《数学》七年级(下)第一章整式的运算中,单项式的乘法是整式乘法中的重要内容,它是以我们前面学习的幂的运算性质为基础,运......
一、复习算术的目的初中一年級在学习代数之前,安排有一段时間复习算术,其目的主要有以下三点: 1.通过算术复习課,使学生对已学过......
同学们知道，在进行加减法运算时，可以利用其运算定律进行巧算。同样，在进行乘法运算时，也可以运用乘法交换律、结合律和分配律进行巧算......
在党的领导下,我們全組老师,貫彻党的教育方針,为提高教学貭量,进行教学改革热情很高,干劲很足,在数学教学中除认真钻研大綱和教......
第一部分一.新的教学计划和教学大纲的主要特點。根据苏共19次代表大会關於过渡到普及中等教育和实施綜合技術教育的指示,俄罗斯......
差生的数学思维特征及其对策吴丹眉（福建省柘荣县实验小学）一、差生的数学思维特征１．浅陋性。主要是指差生的数学思维，在处理各类数学题......
推理是数学的基本思维方式,也是人们学习和生活中经常使用的思维方式。而且在《数学课程标准(2011年版)》中特别强调了“数学课程......
所谓数学思维,它是一种认识数学本身或应用数学知识解决实际问题过程中的辩证思维。那么,如何训练学生的数学思维呢?我认为训练学......
在新课程理念背景下,预习不再是单纯地为掌握知识和技能而设置的学习活动,而是为了让每一个孩子发展得更好。而在实际教学中,有的......
1 掌握正负数的意义，能够正确进行有理数的分类。 2 掌握与有理数有关的概念，如数轴、相反数、绝对值、倒数等。会求有理数的相......
一、填空题（每空2分，共32分）：1．的倒数是2．4和是互为倒数．2.n个不等于0的数相乘，积的符号由负因数的个数确定，当负因数有个时，积为负；当负国数......
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口算是小学数学课程中重要的组成部分。在实际教学中，教师对口算重要性认识不足，重笔算，轻口算，有的甚至是口算笔算化。《数学课程标准......
1.求sinπnsin2πn…sin(n-1)πn的值.解设ε=cosπn+isinπn(i为虚数单位),则1,ε,ε2,…,ε2(n-1)为x2n-1=0的根,且sinkπn=εk-......
义务教育《数学课程标准》理念指导下的数与代数,将发展学生的数感、符号感、估算能力以及现实问题数学化的能力,形成理性精神等作......
旧教材的知识体系比较有逻辑性,练习题多,计算教学独立设置,应用题注重的是题型的套路,学生记忆和运用起来都很方便。新教材图文并......
摘 要：小学生数学运算能力的高低直接关系到学生数学学习的好坏，因为运算能力是学习数学的一项基本能力，贯穿于数学学习的始终。因此，......
长期以来,我们一直过多地强调数学的严谨性和科学性,而忽视学生猜想能力的培养,出现了学生想像力与创造力欠佳的现象。因此,在数学......
在小学阶段学习中,简便计算是计算学习中很重要的一环,它是人类在探究数字之间关系和数字的基本性质的过程中发现的数字之间普遍存......
在四则混合运算中,要想正确而快速地计算出结果,除了要掌握正确的运算顺序外,还要善于发现算式中数与数之间的关系,合理运用简便算......
计算是数学学习的基本功,我们不仅要算得准确,还要算得快,这是提高解题能力的一个重要环节.这里就常用的几种简便计算方法进行归纳......
【教学案情】前不久,我执教《运算律》第一课时。前半段教学时,学生在我的引导下,经历了猜想——验证——总结的有效过程,掌握了加......
古人云“施教主动,贵在引导。”课堂教学中要真正落实以学为主,有效促进学生思维的发展,使学生学得主动,学得有效,教师恰如其分的......
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拜读《中小学数学》2012年第7、8期崔海华的《厘清思考原点关注运算顺序》(一下简称《厘》文)和2013年12期杜钦坤的《惹祸的括号》......
教材是很好的教学素材,理解教材是有效教学的重要前提。任何事物都不是十全十美的,教材也存在着一些不足之处,而这些不足也影响着......
读《中小学数学》2012年7-8期崔海华老师撰写的《厘清思考原点关注运算顺序》一文后,想起开学初参加学校四年级数学教研活动,教研......
“教学细节”可以理解为一节课前中后的许多细小的环节。精彩的教学细节不仅可以使教学过程具体、丰富而充实,而且可以使教学过程......
不知道你喜欢什么样的人,是完美无缺,还是一无是处,还是美中不足?现在,你也许已有自己的想法,那么大多数人都是什么观点呢?曾经有......
案例背景目前,小学六年级的复习课存在这样的现象:老师们往往很注意知识的系统性,重视知识点的全面梳理,却忽略举一反三,让学生思......
过节了,几乎各个商场都搞起了五花八门的促销活动。放假第一天,我和妈妈在东方超市看中了一件“金利来”的T恤衫,原价299元,营业员......
摘要：《义务教育数学课程标准（2011版）》新增了培养学生数学“基本思想”的目标要求.在小学数学教学过程中有意识地向学生渗透一些基......
转眼间,我们已经从一年级的小豆包变成了四年级懂事的孩子。理所当然,现在学的知识越来越难了。举个例子吧:数学中的五大定律——......
在教学中如何使学生形成概念,让学生理解数学概念正确地掌握和运用概念是极为重要的。
In teaching how to make students form a......
