数形转化相关论文
数学知识的连贯性、系统性非常明显.如果在学生思维发展的关键时期,教师充分挖掘教材内涵,通过化体为面、以面转体、以新化旧、数......
数形转化思想是数学教学过程中非常重要的解题思想，广受师生的青睐。本文主要讲解了在初中数学教学过程中，合理运用数形转化的思想，帮......
数形结合是每年高考常考查的重要数学思想之一,形是数的直观表现,数是形的精确反映。以数助形,可使抽象问题形象化;以数解形,可把......
传统灌输式的教学模式对提升初中数学的教学质量造成了很大的阻碍，而借助数形结合的思想可以图形的方式形象化地展示出抽象的概念，让......
传统灌输式的教学模式对提升初中数学的教学质量造成了很大的阻碍，而借助数形结合的思想可以图形的方式形象化地展示出抽象的概念，让......
转化是研究物理问题的一种重要方法,在学习中,如果引导学生对习题进行归类分析,有利于他们掌握各种转化.下面就运动学中转化思想做......
教学目标:1.使学生通过观察探究发现图形中蕴含的数的规律,并能应用规律。2.在解决问题的过程中通过几轮的数形转化,借形解数,以数......
【摘要】在日常教学中，传统的教学方式已经不适合当前教学工作的需求，需要教师重视新理念的使用，不断提高当前教学工作质量，为学生综合......
【中图分类号】G63 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）01-0250-01 近幾年，本人一直担任初中毕业班数学教师，在教学实......
摘要：在初中数学教学中存在化归这一重要思想，它的本质就是思维的转化过程，将原本陌生的场景知识转化为初中生熟悉的场景知识，进而实现......
数学思想是数学科学的灵魂,数形结合思想是其中之一.数形结合是数学解题中常用的思想方法,用数形结合方法可以使复杂问题简单化、......
数形结合能够将抽象的数学理论和概念变得生动直观,可以有效避免学生的机械记忆,很好地改善学生的学习困境。因而在教学中渗透数形......
【摘 要】初中是人生各种观念和思想形成的重要时期，作为教师要在这个时期培养学生正确的学习思想。数形结合的思想是整个初中数学......
本文论述培养学生数形结合思想方法的措施,结合具体教材内容合理运用数形结合方法,借助信息技术手段营造数形结合情境,借形助数直......
计算:(1)1/2+1/4+1/8+1/16;(2)1/4+1/8+1/16+1/32;(3)1/3+1/6+1/12+1/24。我是这样解的观察一下,上面三道题有什么特点?容易看出:......
解析几何问题的运算量较大,常给学生的解题造成困惑,因此解题时应尽可能地采用简化运算的技巧,降低思维难度,提高解题效率.文章深......
数学思想是我们在意识和观念层面上对某些具体的数学内容和方法的本质认识,是数学的精髓和灵魂．数形转化思想是较高层次的重要数学......
初中数学的教材中开始出现几何与代数综合型的题目,这对学生数形结合能力提出了较高要求.如何做好初中数学教学这一学生数形结合能......
概念是组成数学的基石,也是学生学好数学的关键。概念是抽象的,而小学生以形象思维为主,数形结合能为抽象的概念与学生的思维搭起"......
关于隐含圆的发掘和求解问题,要善于将数转化为形,分析题中蕴含的几何条件,并运用轨迹思想变"无圆"为"有圆"。......
初中数学教学应用数形结合思想有重要的意义,它不仅能够提升数学教学的趣味性,便于学生理解,还能够增强学生学习数学的自信心,同时......
数学是研究现实世界的数量关系与空间形式的科学,"数"和"形"是数学中研究的二个最基本的数学表象,二者之间既统一又对立。"数形转......
转化思想,为学生数学学习开辟了一条广阔的思路.为此,教师在教学中应将这种思想方法充分地渗透到每个教学环节中,帮助学生了解与掌......
西方知名数学家曾经谈到，数字缺空间形貌时就会缺少直觉，表现形体时缺少数量关系便难以细致入微．明确数量关系，把握空间形式，注重数形结......
