整体备课相关论文
新课改下的初中语文教学强调要建设开放性的语文课程,从初中学生身心发展规律和语文学习规律出发,选择合适的教学策略,培养学生整......
基于学科理解进行单元整体备课,是教师把握学科知识体系、提升教学设计的站位、实现“素养为本”教学的重要基础.化学学科理解视域......
2012年至今,南岸区历经三轮课程领导力建设。在南岸区城三期课改的大背景下,我校语文学科以统编教材单元整体备课为抓手,对教材单......
思考了小学英语主题单元整体备课的问题,提出教师在备课中应通过研读教材发现各板块之间的深层关系,进而进行各板块间的有效重组,......
【摘 要】“备课”是教师开展教学活动的首要步骤，而“备课”的内容具有整体性，不能单从某一个知识模块出发，需要在全面把握教学内容......
阐述了指向发展学生生物学核心素养的备课方式和思考流程。采用整体备课策略,在课程、模块、单元、一节课4个层面进行备课。从核心......
生物学概念的教学中,通过整体备课、学生实验和综合实践活动,可以引导学生构建核心概念,实现概念知识与科学系统整合及迁移应用,有......
基于整体备课，对“兴奋在神经元之间的传递”一节进行设计；在教学实施过程中，围绕学科思想和核心概念，通过科学史料和大量生物学事实，调......
摘 要：随着新课程教育变革的深化，小学英语教学要求教师研读教材，重构文本，探究新的教学方法。人关于言语知识的学习强调系统性，全体性......
"主题式单元整合教学"是一种单元整体备课的教学理念和意识,即以一个单元作为教学基本单位,以学科内特定知识点为主题内核,拟定教......
从教学中"用教材教"的角度对教学单元进行整体性备课,重视对学科知识及学科知识承载的科学方法和生物学观点的分析,有利于教学的整......
"整体教学"主张把学习内容与学习方法当成整体架构的系统,提倡教师站在一定的高度对教材进行整体把握和分析,整体优化教学设计,培......
英语课程的核心目标是培养学生的语言综合运用能力。实现该目标的关键之一在于教师备课时基于单元整体考量所做的教学设计。为此,......
以"基因突变"为例,阐述了基于整体备课策略,进行单元整体教学设计,以核心素养为教学目标,设置核心问题、围绕生物学重大概念组织并......
