易错字相关论文
识字写字教学是小学语文教学中的一项重要教学活动,易错字是这一教学活动中不容忽视的问题。所谓易错字,主要是指在使用过程中读音......
在小学语文教学中,易错字是一种常见现象.在很多教师看来:中国汉字众多,学生出现错别字属于一种常见现象.在出现了错别字之后,会让......
摘 要： 随着我国小学教育改革中新课程理念的不断深入，对小学生错别字改正的方法更趋向科学化。关于小学语文课堂中学生易错字的一些......
摘要：小学语文低年级识字、写字量大，孩子注意力不集中，辨别能力有限，再加上会遇到许多的形近字和同音字，所以在使用时常常会出错。因此......
识字、写字教学一直都是低年段语文教学的重点,再加上部编版语文教科书的全面推行,而其中的一大改革就是先学汉字,然后借助拼音慢......
小学生教育方面出现了极大的弊端,由于小学生年纪尚小,对事物的观察度不够认真、仔细,导致在书写的过程中,出现众多的错别字,主要......
面对小学语文教学中存在易错字、误读字这一瓶颈问题，诸多教师都会通过反复的强化训练以期得到改善，但实际教学效果甚微。如何有效提......
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）33-0195-02 教学目标： 1.借助读音读准“汴”“贩”“乘”......
易错字教学作为小学低段语文教学的重点内容，同时也是《语文课程标准》中强调的语文教学的重要目标之一。可以说，易错字教学是小学低......
一、 “安装”，易写成“按装” 安，读ān，会意字，宀，意指房屋，下面是个跪坐着的妇女，女在家中，有安全、平安的意思。引申为安逸、舒适、......
是“弛”，还是“驰” “弛”和“驰”音同形似而义不同。“弛”左旁是弓，表义，本义和“弓”有关，义为放松弓弦，引申义指放开、松......
是“舶来品”不是“泊来品” “泊”是形声字,在“水(氵)”部,本义是浅水,浅水容易停船,所以又引申指停船、停留,唐诗中有“夜......
为了辅助小学高年级学生对易错字的学习,本研究以易错字的纠正与个性化学习为主题,以义务教育课程标准实验教科书中语文汉字教学为......
识字与写字教学是贯穿义务教育阶段的重要教学内容,但在小学生识记和书写的汉字中存在很多的易错字,学生对易错字的掌握和运用情况......
同事找我诉苦，说她儿子的错别字特别多。她指着作业本，边摇头边说：“你看，读五年级了，连个‘扫’字都写错。”我接过作业一看，发现他犯了......
“平”和“凭” “平”和“凭”读音相同,常被人用混,例如: ①有的在门前种上一片绿竹,为院子凭添几分雅意。(《江南时......
不是“布署”是“部署” ①布什到访前，圣保罗街布署了大批军警，气氛紧张。(《查韦斯与布什在拉美唱起对台戏》人民网2007.03.12)......
“不能自已”不要错成“不能自己” “已”读y@,“己”读j@。因读音相近,容易用混。这两个字意义是不同的。“已”本义指停......
“迷”和“谜” “迷”和“谜”同音,但意义不同。“迷”的本义是失去辨别、判断的能力,分辨不清;引申为迷恋、陶醉、迷失......
“妨碍”不能写成“防碍” 请看下面的例句: ①近日,于某因涉嫌防碍公务罪被常州市武进区人民检察院审查起诉。(《江南......
【摘要】播音主持基本功在具体工作中起到了不容小觑的作用，所以对播音主持人员做好基本功的训练工作就显得格外重要。鉴于此，本文首......
针对生物学教学中常出现的错别字现象,文章分析了高中生物学科中易错字形成的原因,并对解决策略进行了探讨。易错字成因可以分为字......
学生能够正确书写汉字,也是对小学低年级语文教师的教学成果的肯定。语文能力的培养,关键还在于教师有效的教学行为。由学前儿童迈......
