智力定义相关论文
<正> 十几岁的爱因斯坦曾经给他的父母带来过许多令人伤心丧气的消息。婴儿期他就迟钝,入学后,又顽皮。现在,他的学业成绩不及格,......
1多元智能理论 “多元智能”理论是在1983年由美国哈佛大学加德纳教授提出来的，该理论对传统的智力定义和测量手段提出了挑战，拓......
多元智能理论(the theory of muldple intelugences,MI theory)是美国哈佛大学教授加德纳于1983年提出的,并在以后多次获得发展.与......
本文从临床应用观点出发，根据国内心理学家对智力的看法并吸收国外学者的有关观点，把智力定义为人们进行活动所必需的各种基本能力的......
加德纳多元智能理论将智力定义为“解决问题和创造具有某种价值的文化产品的能力。”而智力最重要的品质是创造力。小学生的想象力......
一、多元智能理论主要观点 多元智能理论是哈佛大学研究生院教授加德纳（Howord Gardner）于1983提出的。 加德纳认为传统的以语......
【正】 相对于社会日益增加的对智力的重视,心理学的研究步伐似乎是太慢了。心理学家们给智力下了各种各样的定义,也提出了不少探......
【正】 十几岁的爱因斯坦曾经给他的父母带来过许多令人伤心丧气的消息。婴儿期他就迟钝,入学后,又顽皮。现在,他的学业成绩不及格......
【正】 关于智力定义,智力内涵与智力结构的争议已有很长的历史,至今未得定论。在这些观点与理论中斯皮尔曼(C. Spearman)首先提出......
戴维·韦克斯勒是美国当代著名心理学家。本文从三方面评介韦克斯勒智力心理思想。⑴智力定义。韦克斯勒的智力定义,不仅整合了前......
