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阅读教学是藏语文教学的重要组成部分,培养学生的阅读能力是藏语文教师的重要任务之一.构建合谐、愉悦的阅读情境、合理的指导学生......
美术设计是一门综合性较强的学科,需要学生具有美术鉴赏能力、美术绘画基础等,也涉及到多个方面的教学,其中的平面设计是近几年比......
在新课标改革的背景下,对初中阶段的英语教育教学提出了新的要求.作为一门语言性的学科,学生经过英语的学习之后,除了需要掌握基本......
摘要：学案式教学模式是一种新的教学方式，它打破了以往以课堂为中心，以教材为中心，以教师为中心的教学模式，代之以学生的自主探索、发现......
古代的诗歌以凝练、含义隽永而流传至今,学习古代的诗歌不仅能够提高学生的语言感受和鉴赏能力,还能陶冶学生的情感,获得诗歌的艺......
【摘要】如何使初中英语课堂熠熠生辉，春意盎然，就必须要求老师运筹帷幄，教法灵活多变、丰富多彩；学生共同参与，形成百花齐放百家争鸣的......
数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科,小学生的思维正处于由具体形象思维为主向抽象逻辑思维为主的过渡阶段。小学数学教学必须在......
立体几何是培养学生空间想象力、直观想象力的重要章节,也是高考考查数学学科核心素养的重要载体.课本始终围绕构成空间的基本元素......
〔关键词〕 德育；生活化；实施途径；构建情境；树立 榜样；社会实践 〔中图分类号〕 G410 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—......
摘 要：《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确提出，学生应具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中学会倾听、表达与交流，初步学......
在小学语文教学中,应用信息技术构建适宜的教学情境,可以极大地调动学生的学习兴趣,更进一步地学习和理解课文知识;应用现代信息技......
【摘 要】 习作能力是学生的综合能力的表现，学生习作离不开丰富的想象，教师应为学生的习作构建广阔的空间，以最大化地激活学生的......
教学互动可以提高课堂教学质量,提高学生的学习能力和思维水平。在数学课堂教学中,教师应科学合理地利用“教学互动”,构建愉悦情......
新课程改革强调以人为本,以学生为主体,激发学生主动学习的积极性,培养学生的创造性思维,但仍有一些教师“穿新鞋走老路”,课堂教......
在提倡“少教多学”的课堂中，教师的提问体现的是教师的主导性，却不能有效突出学生的主体性。因此，从教师设疑和学生质疑两方面入手，无......
展示设计是展现科学技术及人们经济生活思想情感的一种活动,此活动能够发现科技及生活情感的美,并创造这种美。而展示设计中的情感......
【中图分类号】G622 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）17-0181-01 阅读是语文教学中的重点内容，小学语文教学......
在小学语文教学中,应用信息技术构建适宜的教学情境,可以极大地调动学生的学习兴趣,更进一步地学习和理解课文知识;应用现代信息技......
本文通过新思维教学模式改进小学数学计算教学,进行了以下几方面的探索：通过新思维计算教学模式创设情境,使学生提高计算的兴趣,并......
情境教学法在课堂教学中的应用不论对教师还是对学生都是受益匪浅的。它使师生间的身心交流相融,和谐,彼此在教学时空的对话中寻觅......
