校内教师相关论文
由于与行业一线的分离,“双师型”教师会存在行业专业能力发展的间断性困境。因此,学校应将对职业情境下典型问题解决能力的教学作......
合作文化近年来受到教育学者的热切关注和讨论,它倡导校内教师与教师、教师与学生、教师与行政人员之间的合作,以促进教师、学生、......
校长是学校建设的设计师，是学校工作的指挥员，是师生学习的楷模，是学校的核心与灵魂，是学校管理的实施者。 校长必须懂教育、会管理......
一、开拓思路,发挥校外专业资源,丰富校内体育社团受学校教师人数、专业和教学等方面的影响,体育社团的开展单靠校内教师资源远远......
我校自2002年开始开展校本教研，当时的教研活动主要限于校内教师之间的听课、评课，由于缺少高层次的专业引领，教师之间的横向互助常常......
摘 要： “差生”问题是一个在教育中普遍存在的问题，也是学校管理工作中的重点、难点。由于“差生”的存在，我们的整体教育教学效果受......
【正】一校内教师申诉制度是学校管理中一项专门性的权利救济制度。它是指教师对学校或校内其他成员侵犯其合法权益或者对学校的处......
＂影子教育＂作为学生在主流学校教育之外参与的课外补习课程,由于内容与学校课程类似,被称为主流学校的＂影子＂。＂影子教育＂是伴随着教育体......
【正】校长被称作是一所学校的"灵魂"。成功的校长必须有相应的职业人格特质。这些人格特质诸如独立型人格,它有助校长独当一面地......
