专业发展模式相关论文
“师徒制”作为小学新手教师专业发展的一种主要模式，具有自身独特的特点与价值，是小学教师成长历程中必不可少的学习方式。师徒制能......
行动学习理论与高职教师专业发展具有内在契合性，主要表现为：技术技能型人才的需求环境为高职教师的专业发展营造了问题情境、职业教......
合作文化近年来受到教育学者的热切关注和讨论,它倡导校内教师与教师、教师与学生、教师与行政人员之间的合作,以促进教师、学生、......
新教育实验，由朱永新教授发起的一个民间教育改革行动，全国教育科学“十五”规划重点课题。一个以教师发展为起点，以六大行动为途径，以......
当前,教师专业发展日益受到理论与实践界的关注,各种形式的专业发展活动也越来越多.与此同时,专业发展活动存在的一些弊端也开始引......
摘 要： 本文通过对佛山地区两所高职院校的ESP教师专业发展模式状况的访谈与问卷调查，指出了ESP教师专业发展存在的瓶颈，提出了基......
自从20世纪80年代以来，全世界已开始注重提高人口素质。因此，人们开始重视并研究教师专业发展。当今，我国新一轮基础教育课程改革已全......
信息化资源是教师专业发展的重要条件,为教师提供了多种发展途径.教师应当结合各种信息及资源的获取渠道,有效促进教育能力的全面......
当前,我国大学英语教学正处于教学改革进程中,而大学英语教师专业发展情况会对教学改革的成败带来十分重要的影响。为此,必须积极......
专业建设是高水平高职院校和专业群建设的重要抓手。基于专业的属性与分类标准,以中国首批56所“双高计划”建设院校为样本来源,通......
今天,无论是教育研究者还是实践者都在同一点上达成共识,即学生的理解在很大程度上是围绕问题来组织的。问题是通向真理的线索,正......
本文以英语教师为例,探讨了高职院校教师的专业发展和能力建设问题,提出了理念塑造、促进理念向行动的转化、构建教师专业发展模式......
ESP教学是高校英语教学未来发展的主要方向,但是,师资力量匮乏严重制约ESP的发展。本文首先探讨ESP教师定位,从不同角度对教师专业......
本文旨在通过描述与评论美国高等学校职业技术教师教育者的外观基本情况和职业技术教师教育者在职业教师培养中喜欢运用的专业发展......
近几年新型职业农民的研究的话题已不再陌生,关于这方面的报道层出不穷,培育新型职业农民是个新生事物,没有成熟的经验可借鉴,聊城......
【正】作为中国胶业十强企业之一,近几年无锡市兰翔胶业有限公司在国内胶辊胶圈领域可谓风头一时无两。2010~2013年,兰翔胶业连续3......
目前，绝大多数英语教师都是大学毕业后从普通高校直接进入高职院校，其教学与实训指导能力、分析与解决实际问题能力均一般，这势必会影......
新教育,意味着一种教育的理想,一股教育的激情,一份教育的诗意,一项教育的行动。它是原来教育的传承,是建立在中国文化历史上的新......
针对地方高等医学院校师资队伍专业发展的关键问题,总结了以培养应用型人才为本的承担教学、科研和社会服务的中青年教师的发展目......
随着特殊儿童义务教育普及的实现,如何通过提升质量促进特殊教育可持续发展就成为一个迫切需要解决的核心问题。特殊教育教师专业......
随着经济全球化的迅猛发展,国际化已成为现代大学发展的必然趋势。高等教育国际化步伐的加快与大学英语教学改革的不断深入,对高校......
促进教师专业发展的工作范式体现在三个方面：分担专业发展责任，即正确认识教师的专业发展，彰显主体，立足校本；界定专业发展内容；构建“学......
教师是决定学前教育质量的关键因素,要推进学前教育改革,就要积极提升幼儿教师的综合素质。幼儿教师要充分满足学前教育改革要求,......
<正>韩愈《师说》中提到的"传道、授业、解惑",亦是千百年来,古人先贤馈赠予我们"为师者"这一职业的角色定位,也是我们教师开展课......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
新疆少数民族基础教育质量不够高已是不争的事实。"振兴教育的希望在教师",唯有促进新疆少数民族教师专业发展才是根本之策。特别......
大学英语教学正处在新一轮教学改革中,大学英语教师专业发展状况直接关系着改革的成败。在对河北省大学英语教师专业发展现状做了......
文化生态取向的教师专业发展是对理智取向和实践-反思取向的教师专业发展的补充和超越。文化生态视野下的幼儿园教师专业发展,不仅......
高职院校培养高素质应用型人才的教育目标决定了其英语教学应该突出应用性和实用性。专门用途英语,即ESP(English for Specific Pu......
职教教师教育者的教学品质及其自身的专业发展活动等势必对职教教师培养目标的顺利实现和质量的有效提高产生一定的影响。通过中美......
行动科学的核心理念如反思批判、合作进步、实践改进、循环评价等，对改进教师在职研修效果具有正面作用。作为教师行动研修的主要形......
如何有效地发展教师的信息通讯技术(ICT)素养成为影响教师个人发展和学校教学提升的重要因素。新加坡教育部近年来实施的“从培训......
教育信息化背景下，为有效促进中小学教师专业发展，提高教学质量，本文深入分析、调研目前中小学教师学习机制中影响专业发展的因素，探讨......
大学教学作为一种独特的学术活动,具有问题性、研究性、文本性与交流性特征。只有从教学学术性出发,通过学位教育模式、社区教育模......
<正> 美国教育学者Beach和Reinhartz(1989,P.153)以及Wood(1985,P.138)认为:提升学生学习成就关键所在,就是要为学生提供能力卓越......
一、课题的界定本课题的宗旨在于构建一种教师专业化发展模式,此种模式是以教师发展的教研、科研、培训、自学四个有效层面为基础......
本文主要描述了西北民族地区,特别是甘肃省甘南藏族自治州这一民族地区音乐教师的专业发展现状、特点及存在的问题,归纳出相应的五......
独立学院培养高素质应用型人才的教育目标决定了其英语教学应该突出应用性和实用性。本文系统地分析了独立学院ESP教师的角色定位,......
本文基于外语教师专业发展研究现状、我国高校外语专业发展现状与问题、外语教学特征、外语教师发展特征,提出了外语教师专业发展......
邓凡在《全球教育展望》2012年第9期上,撰文介绍了新加坡教育部新推出的＂教师成长模式＂。＂教师成长模式＂是一种旨在鼓励教师专注于继续......
