民汉兼通相关论文
少数民族汉语教学，其实指的就是在少数民族学校中有计划、有目的的设置汉语课程，使少数民族学生能够自由应用汉语展开口语与书面交流......
汉语是我国少数民族中小学的主课程之一，在整个民族教育中占有重要地位。作为我国的通用语，汉语在社会交际和信息传播中的作用，是不可......
新疆维吾尔自治区党委、政府为了加快少数民族基础教育，促进少数民族教育事业的发展，从2004 年秋季开始参照内高班的模式组建内初班，......
在少数民族地区学校 ,汉语教学是提高民族教育教学质量、实现“民汉兼通”的重要工作。目前新疆汉语教师队伍存在着教师队伍不稳定......
双语教育是我国民族教育的主要形式,是我国民族政策、语言政策平等公正的具体表现.双语教育长期坚持“民汉兼通”目标是民族教育为......
中国是一个多民族国家，总共有56个民族。在这样一个多民族国家里，各少数民族不仅要学好母语与文化的同时还得学好本国家的主体民族的......
本文立足和田地区这一地域性、民族性、基础性很强的偏远地区，找出和田地区中小学汉语教学之师资队伍建设存在问题的解决办法，为新疆......
双语教育是我国民族教育的主要形式,是我国民族政策、语言政策平等公正的具体表现.双语教育长期坚持'民汉兼通'目标是民族......
摘 要：随着民汉合校的出现，民汉混合编班成为了人们关注的一种新的形式。笔者通过探索国外双语教育经验，发现美国双向浸没式具有独特......
本文谈了我区“双语”教育工作的意义及存在的问题，对“双语”教学工作谈了一些认识，最后就进一步搞好双语教育工作指出应做好的几方......
双语教学是新疆少数民族地区学校特有的一种教学形式,也是新疆教育发展的表现之一。随着双语教学的发展,对师资的要求也提高了很多......
大力推进“双语”教育，使少数民族学生从小熟练掌握和使用汉语，实现“民汉兼通”，是加强民族间的交流、沟通和团结的必然要求，也是缩小......
目前，我区少数民族双语教学蓬勃发展，取得了一定的成绩，对双语教学的认识趋于统一，双语教学的类型和模式呈现多样化的特点，但在教学过程......
本文从培养少数民族双语专业技能人才是新疆经济发展急需和明确培养目标、探索课程体系、建设教师队伍、加强校企合作五个方面论述......
语言是文化传承的工具。多元化与一体化的矛盾与冲突影响着世界政治经济的发展,也影响着教育的发展。如何在全球化与本土化、国家......
美美与共,知行合一,是费孝通先生"中华民族多元一体"理论的精髓,宪法规定各民族一律平等,当然也包括文化的平等,每个民族的文化都......
新疆维吾尔自治区自古以来就是个多民族杂居、多种语言并存的地区。在民族语言使用方面呈现出了"求大同,存小异"的发展趋势,并形成......
本文以芒市X乡载瓦-汉双语教学为个案,通过学生自评、教师测评说明云南省德宏州双语教学尚未实现"民汉兼通"的目标。究其原因,载瓦......
新疆作为一个多民族聚居地区,在法庭审判当中,势必会涉及诸多民汉双语庭审口译问题。文章基于真实的维汉双语庭审语料,对新疆庭审......
改革开放40年来,在各级政府的政策引导和保障下,我国的双语教育政策法规体系逐步建立和完善。本文从新时期(1979—1999)对平等规范......
<正>"一带一路"作为中国首倡、高层推动的国家战略,对我国现代化建设和中华民族的复兴都具有深远的战略意义。我国边境少数民族地......
<正>在新疆民族教育事业的深入改革和持续发展中,我们摸索和总结出许多宝贵经验,最根本的就是:必须始终坚持教育优先发展的战略地......
“中华民族多元一体格局”思想与中国少数民族双语教育滕星中国少数民族双语教育研究是一项集教育学、语言学、民族学的跨文化、跨......
