汉字认读相关论文
汉字是语文学习的基础，但汉字又是一套人为创造的社会语言契约体系，对汉字经验不足的小学生而言，在内容高难度与自身低兴趣的状况下，掌......
长期以来,国内外已有的关于元语言意识和快速命名对词汇认读的影响研究,大部分都是考察元语言意识(语音意识、语素意识、正字法意......
随着“一带一路”政策的推行,全球掀起了学习汉语的热潮,毛里求斯紧跟世界发展的潮流,在小学就开设了汉语课程。毛里求斯大学孔子......
汉字认读是多年来幼教界比较敏感的话题。曾几何时，幼儿园对此不敢轻易涉及。唯恐被冠以“小学化倾向”的罪名。然而，我园经过多年的......
面向韩国的对外汉语教学是我国海外汉语教学不可忽视的一部分,韩国学生的汉语学习也有着鲜明的特色,本文结合教学经验,首先分析了......
摘要：目前，南疆双语教学的认识趋于统一，基于这一目的，我校对如何提升双语学生对汉字的认读能力进行了探索。本文作者透过学生汉字认读......
摘 要：汉字学习是少数民族学生学习汉语时的一大难题，其中汉字认读产生的偏误是一个突出的问题，但相关研究较少。本文调查分析少数民......
【摘 要】世界上各个民族的文字都凝结着一定的文化信息，而汉字中蕴涵的文化信息是其他文字无法比拟的。本文对汉字认读与文化符号......
“活字典”刘朝库刘朝库老师是我们村最有学问的一个人，也是在我人生历程上起了决定性作用的一位老师。他德高望重，学识渊博，十里八乡......
文章探讨双语一年级及五年级学童声韵意识、构词意识与英、汉语认字的相关性,以及上述两种意识能否跨语言预测文字认读。英、汉声......
本文以标准化中文识字量表为工具,测量了香港小学一至六年级1456名学生认读繁体汉字的能力。结果显示,香港小学生在识字量表上的平......
汉字教学在对外汉语教学中的重要性毋庸置疑,但初级汉语教学中存在一些影响汉字认读教学的因素。本文从生词教学和课文教学两个方......
本文针对初级口语课堂汉字教学,主张只认读不书写,在教学实践的基础上提出"多维输入—互动输出"汉字认读模式,并着重介绍了实现这......
为了弥补口头语言交际的不足,人类造出了文字。学习语言一般也会接触到它的文字,如:学习汉语自然会接触到汉字。很多国家的学习者......
汉字的认读与书写是留学生学习汉语时的一大难题。认读与书写是不同的汉字能力,二者的脑加工机制、难度和作用均不相同。书写应在......
<正>北京语言大学鲁健骥教授编著的《汉字认读助学手册》(ISBN 978-7-5619-5269-6)已于2018年11月由北京语言大学出版社出版。全书......
期刊
本研究基于阅读理论模型,从汉字认读的角度探讨如何对汉语二语学习者进行高效诊断与水平区分。研究连续两个学期从中山大学国际汉......
汉字是记录汉语的视觉性二维平面符号。汉字构形以形素及部件为基础单位 ,形成了多种构形模式。汉字识读时接受的信息量大于拼音文......
本文通过调查和实践将对外汉语初级阶段的习得者进行分类,教师可采用相应的教学原则和方法进行教学。一是能使在华时间短,以掌握基......
<正> 现行汉字是指目前通用的楷体汉字。它是记录现代汉民族语言的符号。尽管现行汉字依然存在着难认、难读、难写、难记等缺点,但......
当前的对外汉语教学中,汉字教学一直是个难点,对留学生,尤其是非汉字文化圈的留学生来说,汉字的认读和书写都具有一定的难度。汉字......
本文探讨汉语作为第二语言的学生的汉字读写表征。研究以学习汉语的51名欧美留学生为被试,采用纸笔测验的方法,要求被试在三种情况......
