汉语作为第二语言相关论文
互联网支架式教学法是传统支架式教学法基于互联网发展的新兴阶段及形式，可突破时空限制，整合线上线下资源，发挥传统支架式教学法之主......
中国和越南已经有几千年友好的睦邻关系，两国之间的政治、经济、文化交流是必不可少的。尽管目前学习汉语的越南人人数正在增加，但深......
语法教学是汉语国际教育中的重难点，困难之一在于语法点的设置数量，困难之二在于语法点的呈现方式。目前国内在汉语教材方面的研究已......
在越南语中"cung"一词可以翻译成汉语副词"也"，有时也可翻译成汉语的"都"。从母语方面来看，学生的母语越南语对学习汉语的副词"......
本文以外国学生非受事宾语的习得情况作为主要研究对象,以中介语语料库作为平台搜集相关语料,同时采取问卷调查的方式进行分析。除......
在第二语言口语教学中,教师常常只关注学习者独立完成任务时的口语表达水平,忽略学习者在他人帮助下完成任务时的学习潜能。本研究......
随着对外汉语教学的发展，我们越来越重视语法教学。在教学中，我们会遇到许多语法点，这些语法点对于母语是汉语的人来说很好理解，但是对......
摘要：因此对外汉语成为留学生来华的必须课，为了让汉语在世界范围内普及开来，也为了让我国吸引更多先进的技术、资金和经济发展资源，重......
对外汉语教学是语言教育学科下第二语言教学的一个分支学科,是将汉语作为第二语言的教学.对外汉语教学的学科任务是研究汉语作为第......
无论是第一语言教学还是第二语言习得,语法教学都不可置否的是整个语言教学环节中最基本最核心的任务之一。可以说语法教学的成效......
一、汉语的阅读过程rn作为表意语言的汉语,就一个汉字而言,他就是一个语音形式和语义形式的叠加.因此,在阅读过程中,读者不但要进......
据统计，全世界有3000万人正在将汉语作为第二语言来学习。全球不断升温的“汉语热”，一方面表明汉语作为一种世界语言和商业语言的重......
语言教学中的复现有利于促进学生对知识点的掌握和运用。无论在汉语教材中，还是在各教学环节中，都要灵活运用到各种形式的“复现”，这......
本文回顾近年来对外汉语词汇研究的发展，总结得出该领域四个研究的新动向：词汇教学方法研究；面向对外汉语的词汇认知研究；汉语作为第二......
主要考察了显性反馈与隐性反馈对汉语二语习得的作用及其与学习者语言水平之间的关系,受试是浙江师范大学30名在校留学生,高、低两......
课堂互动以其在二语学习中的重要作用一直受到学者的关注。本文从社会文化理论对互动的理解出发,探索课堂师生互动中协商共建的互......
本文概述了国内外关于第二语言词汇学习策略的理论和研究,以北京语言大学强薇编制的《汉语词汇学习策略量表》为基础,参考国内外相......
写作能力作为一种汉语书面交际能力,其重要性不言而喻。但作为一种综合汉语能力的培养,对外汉语教学界却没有给予足够的重视。以往......
赵金铭主编。商务印书馆2004年7月版,27.00元。该书系统介绍了对外汉语教学的性质、特点及学科的理论基础,适用于对外汉语教学的汉......
该研究主要考察韩国汉语学习者在言语产生过程中的韵律组块模式.通过知觉判断和声学分析的手段, 提取汉语学习者口语产出中的韵律......
本文采用注音、听写、选择填空等实验方法,对欧美韩国日本的89名学生的汉字认读与书写习得情况进行了调查,旨在考察不同文字背景对......
本文简要评述了汉语时体研究中的争议焦点与研究成果，及其对汉语作为第二语言的体标记教学的影响。在此基础上，通过考察汉语作为第二......
本文全面回顾了2006—2016年十年间汉语作为第二语言的能力标准和教学大纲的发展历程。文章首先厘清了标准与大纲的概念及其异同,......
本文在论述国内外第二语言词汇学习策略的理论基础上,以软件Anki为例,通过实验对使用电子软件和传统策略来学习汉语词汇的高级水平......
本文从语言测试的视角出发,以国内部分对外汉语教材的练习设计为例,重点讨论汉语教材中练习设计的两大核心问题:一是"练什么",分别......
汉语作为第二语言的教学仍然处于发展阶段,目前把微课这一新型教学方式应用于汉语作为第二语言教学的研究和成果较少,且大都不成体......
内隐和外显教学效果的比较在儿童汉语教学领域具有重要的理论意义。本文以新西兰46名7~12岁儿童为研究对象进行了两种不同难度(汉......
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本文以新加坡汉语阅读理解教学为基础,探讨汉语作为第二语言的阅读理解测试模式。全文分为五节:第一节从新加坡现行汉语阅读理解测......
<正> "对外汉语教学既是一种第二语言教学,又是一种外语教学。"①外国人是怎样学到汉语的,属于第二语言习得研究的范畴。从对第二......
基于互联网的汉语作为第二语言的教学法是基于互联网理念并异于传统汉语教学法的新兴教学理论及方法,可充分发挥互联网汉语课堂的......
动态评估理论认为,对学习者语言能力的评估不是静态的、单一的结果,而是评估与发展的结合。动态评估的结果可以体现学习者的发展潜......
<正> 近年来,中国与世界各国在政治、经济、文化等方面的交流越来越广泛,汉语作为第二语言的学习在世界上也越来越为人们所重视。......
2007年4月26日晚，中国社会语言学会副会长、暨南大学海外华语研究中心主任、博士生导师郭熙教授应邀在华文学院作了题为“华文教学......
语言现象是丰富而复杂的,语言内容是博大而广阔的。在语言现象中挖掘语言表达的特点,掌握汉语语句的构式,对于语言的习得与熟练把......
论文基于会话修正理论,结合课堂实录、语料库、访谈等手段,对汉语二语课堂会话修正策略类型及其运用量进行了小型实证研究,客观反......
<正>中华民族与西方民族在文化发展上的时空差异较大,民族心理也有相当的差异。这必然造成对汉语习得的影响。从认知心理看,汉民族......
<正> 对外汉语教师要不要开展理论研究?提出这个问题,会引起两种截然相反的惊奇的反应。一种惊奇的反应是:为什么要提出这样一个幼......
汉语作为第二语言的词汇习得研究,特别是针对特定国别的专项研究有其特定的理论和实践价值。本文采用调查统计的方法,对韩国学习者......
本文总结了前人关于学习策略、词汇学习策略的研究,并对对外汉语学界关于留学生词汇学习策略的相关论文进行比较,得知留学生在学习......
<正>由《语言教学与研究》编辑部和南开大学汉语言文化学院联合主办的"语言教学与研究国际学术研讨会(2016)"将于2016年11月上旬在......
本文所要研究的是优秀的汉语第二语言学习者的学习策略。研究主要分为两部分。第一部分通过问卷调查,得出优秀学习者学习策略的使......
The authors hold that only by building large scale corpora, can we reveal the universal features of phonological acquisi......
"我觉得"是口语中最常见的主谓短语,直接言明说话人的观点,标记说话人的态度、立场和评价。文章从句法位置、语气类型、共现情态标......
