涂又光相关论文
涂又光先生认为．道家是中国哲学的主根，儒家是中国哲学的主干，两者相互依存。自觉的天人合一也就是有限的血肉之躯与无限的精神愿望的......
摘要：涂又光是中国著名的哲学家、教育家。他为高等教育思想领域贡献了很多精辟见解，他的一些思想对当前高等教育实践仍然具有参考和......
求学是否有成,取决于诸多因素,其中很重要的一条在于志。涂又光先生在学问上取得的成果,可追溯到其成于持志的求学经历。涂又光求......
人的气场不一样，有的人使劲想撼动或控制他人，但往往出力很多，收效甚微；而有的人从未想影响或改变他人，但轻微举动，却如内功发作动人心魄......
涂又光不仅是中国当代著名的哲学家、教育家，也是一位著名的书法家。其书法风格傻逸。自成一体。涂先生的书法及其书学思想是一笔丰......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
<正>我与涂先生相识,只有15年。在这段宝贵的时间里,我非常幸运,在物理距离上,在心理距离上,与先生走得越来越近。先生对我言传身......
学术传达素养是学者必备的基本素质。但凡学术大师必有极具个性的表达艺术，而比喻以生动、易记而成为最常用、也是最生动的表达方式......
涂又光先生是个具有中国气派的知识分子、哲学家、教育家、书法家。他知行合一,学术与人生合二为一。涂先生以人为本,以"教育自身"......
<正>我国著名教育家、哲学家、书法家涂又光,于2012年11月4日不幸去世。为了深入研究和更好传承涂又光先生的教育思想,在其逝世两......
<正>涂又光先生与我们永别已经两年多了,还是有一些人无法忘记他,想着以学术的方式纪念他,想着怎样将他留下的薪火传下去。岭南师......
教育应该是使受教育者从“无知”到“有知”,再从“有知”复归于“无知”的过程。现代教育往往忽视从“有知”到“无知”这一过程......
涂又光先生学有渊源,本立而道生。他的大学之道可以分为两个阶段:1993年之前是以哲学为中心的文化研究阶段,之后是文化视野中的教......
本文是为涂又光先生专著《中国高等教育史论》写的"序",论述了先生极富创造性的教育思想。本文共五部分:第一,论述该专著完全是从......
涂又光是中国哲学家、教育家、书法家,一生安贫乐道,用自己有限的生命孕育出无限的精神文化资源。其为人,自甘寂寞,知行合一,立己......
哲学家、教育家涂又光先生通过对教育自身本体的研究,建立了中国本土化的教育哲学。他成功地解答了教育不能正确定位这一中国教育......
华中理工大学高等教育研究所涂又光教授的新近力作《中国高等教育史论》(以下简称《史论》,湖北教育出版社1997年12月出版,26.6万......
