物理教育研究相关论文
通过对《课程·教材·教法》1981—2021年刊载的351篇物理教育论文的分析发现,物理学科核心素养、物理教材研究、物理教学评价、物......
期刊
本文概述了物理教育研究的内涵以及物理教育研究的方法.通过几何光学教学中的简单例子,阐述了通过物理教育研究促进物理教学的必要......
应《物理与工程》邀约,2019年我们开始相对系统地撰写“物理教育量化研究入门”系列文章.目前已经发文2篇,分别是《物理教育研究中......
本研究以物理师范生力学专业课教学为例,研究专业课教学与基础教育研究成果相结合的一些教学策略对师范生专业学习的影响.研究结果......
物理学与教的研究对物理教育的不断改进是至关重要的.有系统地进行的研究工作成效更高,而且更有可能使研究成果超越具体的教师和教......
应《物理与工程》邀约,2019年我们开始相对系统地撰写“物理教育量化研究入门”系列文章。目前已经发文2篇,分别是《物理教育研究......
【正】 为了科学地评估教育质量,进行教学改革,必须逐步地、统一地施行标准化考试。为此,1985年9月全国部分高等师范院校在北京成......
目前越来越多的教师开始对物理教育研究(Physics Education Research简称PER)领域感兴趣,希望在物理教学过程中使用科学方法研究探......
大学前的物理教育研究是一项关系到提高全民素质的宏伟事业。亟须坚持以教育思想的现代化、社会化来驱动物理课程的多样化、系列化......
本文在论述了物理教育研究作用的基础上，对物理教育研究的基本内容、研究过程的一般程序、课题的选择和来源等问题进行了探讨。......
从系统论的观点来看,物理教学是一个复杂的系统,由教师、教学媒体和学生三个要素组成,而社会能动地作用于它们:......
什么样的物理课是一堂好课?这是教育决策者、物理教育研究者和物理教师共同关注的问题.对物理课的评价,首先应根据教学目标确定评......
物理教育研究（PER）在美国已经发展成物理学研究的一个新分支，正在对物理教学改革产生实质性的影响．其研究领域中新的课程、教学方法及......
物理教育期刊论文质量是衡量物理教师队伍专业化发展程度的指标.本文以两平面镜成像为例,利用文献计量学理论,通过对论文的创新性......
科学的定性及定量评估方法是物理教育研究重要的研究手段．目前国际通用的教育评估测试，根据测试目标的不同，可分为多种类型：学习内容调......
【正】 当今世界的科学技术已经发展到一个崭新的阶段,这使我们所处的环境发生了很大的变化,这个发展不仅给我们的科学研究带来了......
本文介绍美国物理教育研究（Physics Education Research,简称PER）这一领域的概况。主要内容包括3个方面：物理教育研究发展简史和背景......
本文回顾了理工科大学物理教学研究在过去20年间的发展历程,并进行了反思与展望.在过去20年间,大学物理教学研究的发展和我国高等......
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<正> 1 美国基础物理课程改革的历史发展近代基础物理课程改革始于美国。40年代初,美国已处于第三次科技革命的起点,而基础性科研......
<正>2017年5月13、14日,时值山西大学建校115周年之际,由中国科学技术史学会物理学史专业委员会主办,山西大学科学技术史研究所承......
<正> 由中国物理学会和广西师范大学等单位联合发起主办的"’99国际物理教师学术交流会"(’99 International Conference of Physi......
<正> 学生学什么、怎么学、为什么学?教师教什么、怎么教、为什么教?不同的着眼点在学习和教学中会有不同的表现.以提高考试分数为......
<正> 进入21世纪以来,国外的物理教育研究得到越来越多的物理学家和物理教师的关注,研究对象和范围从基础物理教育向高等物理教育......
将物理教育研究的成果应用于教材编写是美国物理教材改革的一个重要方面。本文分析美国最新大学物理教材中例题呈现方式的特点,剖......
在物理教学中 ,了解学生的实际认知状况 ,揭示他们在学习中存在的困难和问题 ,对改革物理教育 ,提高物理教学质量 ,促进学生的认知......
行动研究是一种有效的社会科学研究方法,行动研究在教育领域也得到了广泛应用。物理教师在教育行动研究中,将教学实践与教育理论相......
国际物理师范教育会议综述ＣｈｒｉｓｔｏｐｈＳｃｈｏｌｚ（德国多特自得大学物理系多特蒙德）国际物理师范教育会议于１９９２年９月１４日至１８日在德国多特蒙得大学举行。来自五大州......
"物理教育研究"是物理学的一个新学科分支,诞生于美国,研究的是物理学习的过程以及教学活动如何影响该过程。它采用科学的方法探测......
<正>中国教育学会物理教学专业委员会2010年8月5～9日在北京师范大学举办了"2010年中国教育学会物理教学专业委员会年会暨国际物理教......
通过对中国人民大学复印报刊资料《中学物理教与学》转载论文的统计分析可以看出,文章来源较为广泛,源杂志所占篇目较多的依次为《......
本文总结了一次关于学生理解自感现象的系统的调查研究.结果表明学生较普遍地认为含电感电路在电源断开时通过电感的电流会有一个......
胡锦涛主席在全国科技大会上提出的，坚持走中国特色自主创新道路，建设创新型国家的口号，正在激励全国各族人民为实现我国中长期发展目......
本刊顾问,我们尊敬的北京师范大学闫金铎教授,于今年不幸病逝了。闫先生是我国物理教育界的学术泰斗,基础物理教育研究领域的开拓......
新世纪学科教育研究的基础和发展方向是关系到本学科的学术生命和真正的教学改革能否实现的大问题。国外的物理教育研究是建立在学......
<正>《物理教学探讨》杂志是由西南大学物理科学与技术学院主办,中国教育学会物理教学专业委员会学会合办的国家基础教育类著名的......
近十几年来,物理教育研究在美国取得了一系列成果,已经发展成物理学研究的一个新的分支,正在对物理教学改革产生实质性的影响.美国......
<正> 30年前,甚至十几年前物理系还是一个众生向往的殿堂,那些决心献身科学并且品学兼优的佼佼者进入到这个领域,从而受到同龄人的......
对美国物理教育研究领域的发展和现状作了总体的介绍.物理教育研究的内容是物理教育教学的理论和方法,对象是与物理教学相关的各个......
本文以近3年来《The Physics Teacher》、《大学物理》等期刊中物理教育研究论文为研究对象,运用内容分析法,从论文研究对象、研究......
在课程改革的教师培训中，直接教给教师一些新的教学方法的做法并不有效，教师们常常坚持认为传统教学方法是最有效的教学方法。为此，我......
调查研究是物理教育量化研究的3种主要类型之一,这类研究通常是用描述统计的方法将物理教育研究中大量零散的、杂乱无章的数字资料......
<正>物理概念学习和教学是物理教育研究的重要内容.而概念转变研究作为一种新的概念学习和教学策略模型,自20世纪的70年代至80年代......
