电类课程相关论文
以经典的课程理论泰勒原理为指导,论述了高职非电专业电类基础课改革的一般方法,并以高职纺织专业的“纺织电气控制基础”课改实践......
摘要：自主学习作为一种学习方式，是学生终身学习和毕生发展的基础。针对传统电类课程教学的局限，结合电类课程“自主学习”教学法的教......
摘 要：电工技术课程是一门重要的专业必修基础课，课程对学员理论知识掌握程度的要求很高。在教学中，例题的讲解分析是必不可少的教学......
针对高校课堂教学存在的问题,分析了构建课堂学习共同体需要考虑的因素,提出了一种金字塔式动态结构课堂学习共同体的组织形式,并......
[摘 要] 通过电类课程的教学过程中MATLAB项目的实际应用，将各个零散知识点有机结合起来，灵活直观讲授。利用现代计算机辅助教学手段......
建立在应用新技术基础上的现代远程教育系统，在终身教育的广大领域中能够对高等教育数量的增加和质量的提高做出有效的贡献。现代远......
摘要:本文以“自动控制原理”教学为例,重点分析了仿真手段在教学的重要性、必要性和辅助性,并深入探讨了在工科电类课程教学中如......
摘 要： 合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。“小组合作学习”可让学生在解决实际......
期刊
【摘 要】电类课程作为高校自动化专业及电类专业的主要课程，其特点是显著的，包括涵盖的知识量大，要求高难度的工程技能等等。但要真......
“人工智能基础”是基于当代社会的电力系统应用及管理需求而开设的一门有着极强针对性的课程,而该课程的主要目的便是要让学生了......
中职电类课程实践性较强，中职学校设备相对匮乏，中职生实验实习的设备破损率高、实验耗费较大，针对教学现状，笔者将Multisim仿真融入电......
为使高职电类课程教学更加符合社会、企业和专业需求,引进企业一线技术人才参与教学设计,将电类课程实训教学从目标定位、内容设置......
行动导向教学模式对提升教学质量发挥着越来越明显的效用,中职电类专业教学中也越来越多地采用了这一教学模式.但是,现阶段中职电......
本文通过具体分析电类专业课程教学内容的系统性特征,以及电类专业课程教学内容的系统性构建策略,旨在促进电类专业课程教学更好的......
当代机电结合日趋紧密,机械类专业学生需要有较完整的机电一体方面的知识结构,对机械类专业课程设置中电类课程的开设与教学应给予......
摘要：随着新课改的不断深入，对电类课程教学提出了更高的要求。创新能力作为学生综合素质的一个重要组成部分，一直是高校教学中的薄弱......
针对火电厂集控专业电类课程教学中存在的问题,从分析火电机组电气运行新特点和岗位要求入手,阐述了本专业电类课程设置的基本要求......
火电厂集控运行专业是一个面向火力发电厂培养全能值班员的专业,其培养的好坏对目前火电厂的现代运行技术应用及安全性有重要影响.......
为适应我国教育信息系统建设，当今高等教学逐步向信息化与网络化发展，将电类课程纳入到上机考试范畴之内更是高校教学改革的重要一步......
针对电类课程教学特点和独立学院学生学习特点，在独立学院电力系统及其自动化专业中开展电类课程教学方法改革和教学效果优化的研究......
传统的电类专业基础课知识传输与知识内化方式单一、效率低下。在“互联网＋”背景下，以“多功能控制器的装配与检修”项目为例，利用信......
结合电类课程教学过程,针对合作学习教学方法展开了讨论,重点介绍了合作学习教学的提出,实施步骤和实施效果。很多专业教师和学生......
嵌入式应用技术专业课程涉及电子、计算机、通信等多个领域。电类课程作为专业基础课在整个课程体系中起着重要的基石作用,本文从......
针对农业高职院校智慧农业专业群中电类课程学时少、任务重的特点,分析了电类课程传统实验教学特点及使用任务驱动教学的优点和存......
摘要：分析了在电类课程学习中物理知识负迁移的成因及其表现形式，并提出防止负迁移发生的策略。 关键词：电类课程；物理知识；负迁移 ......
[摘要]本文从工程的角度对高等学校电类专业教育改革与发展问题进行了探讨。通过对高校目前现状的分析，分别在专业基本素养与专业基......
我国的职业教育相对国际来说起步很晚,在教学方法上没有现成的模式供我们参考。职业技术学院所培养的学生是掌握高技能的工人,那所......
摘要 高职电类实训教学是电类课程教学不可或缺的重要组成部分。强化电类实训的效能，推动高职电类教学的深入改革，是提高学生综合职......
随着我国加入WTO和科学技术的飞速发展以及国际航运市场的竞争日趋激烈,如何培养出符合STCW78/95公约要求的具有国际竞争力的高级......
本文以作者在“单片机技术与应用”课程的教学改革为例，论述了“教、学、做”一体化教学模式在电类课程教学中的应用，并就这种教学模......
《电机与变压器》是技工学校电类课程中的一门专业基础课,它是一门理论和实践紧密结合的课程,同时也是一门电和机相互沟通的学科。......
摘要：教学目标对整个教学过程起着主导、决定性的作用，它既是教学过程的出发点，又是教学过程的归宿。作为任课教师，必须正确的理解本课......
摘 要：本文阐述了如何在《教育信息化2.0行动计划》背景下，树立以人为本、立德树人的育人观，以综合职业能力培养为目标，构建工作过程系......
电类课程教学内容抽象、知识点分散、分析方法多样、器件和电路类型复杂,学生普遍感到原理枯燥难懂,老师也觉得难教,采用教、学、......
高职院校是以培养高级技能性的学生为主要目标，教学内容应该文章以高职人才培养模式的基本特性为依据进行调整。文章以电类课程在专......
一、专业与课程设置面向浙江经济,不断进行专业教学改革,为学生就业创造条件近年来,浙江省机电行业发展迅猛,我系在"市场营销"、"......
在调查研究的基础上,对新建地方本科院校电类课程教学资源的使用状况进行了分析,指出了存在的问题,提出了相应的对策,为相关院校整......
摘 要：现代科学技术水平的提升，仿真技术出现，并凭借其自身强大的渗透能力进入到各个领域当中。高等院校电类课程实践教学涉及到的理......
打破传统教学观,顺应时代进行教学改革是社会新形势下提出的要求。电类课程是高校电类相关专业的核心课程,“双教”即理论教学和实......
基于机电类课程模式滞后于经济技术快速发展需求的客观现状，提出“基础＋专业＋项目”的新“三段式”课程模式，整合电类誊础课程步专业基......
一、研究性学习在电子电工教学中应用的特点 1.教学以生活为切入点 研究性学习的内容不是特定的知识体系,而是来源于学生的......
文章从专业背景和课程体系出发论述了机械设计制造及其自动化专业的特点．分析了机制专业中电类课程设置的现状以及不同高校课程设置......
合理利用交互式,可视化的PROTEUS仿真软件进行电类课程教学,可以把枯燥、抽象的理论教学变得直观生动,进而改善教学效果。本文根据......
摘要：创新项目教学法是将一个相对独立的项目交由学生自己处理，收集信息、设计方案、项目实施及最终的评价都由学生自己负责。通过项......
摘 要：项目教学法是目前技工和职业院校教育教学改革中取得不错效果的方法之一。本文提出，在实际教学环节和操作中采用项目教学法，既......
