直接过渡相关论文
民主改革是以和平协商土地改革为中心内容的全面社会改革，指中国共产党采取协商方式，领导部分少数民族上层人士及广大民众，对部分......
德昂族是云南省特有民族之一，也是云南省8个人口较少民族之一，总人口约1.78万，解放后从原始社会末期直接过渡到社会主义社会，主要聚居......
一、“要”降低要求,循序渐进,“不要”急于求成小学三年级开始习作,对刚升入三年级的学生而言,从说话、写话直接过渡到写篇,坡度......
通过对列宁关于“战时共产主义”政策形成过程的分析,可以看出它是源于列宁“直接过渡”的思想的.这也使我们在研究列宁思想中从实......
思想品德课往往是让学生明白某个道理、学习某种品质或了解某种社会现象。心理学研究表明，学生很难从表象阶段直接过渡到理性阶段，学......
在溜索那边,高高的山梁上也有了“小银行”,从此山里人不再为取款辛苦奔波.2012年2月中旬,春暖花开,我们采访组一行迎着怒江峡谷的......
回眸“直过区”rn“直过区”(“直过”民族地区),是特指社会形态从原始社会末期和阶级社会初期直接过渡到社会主义社会的地区.20世......
跨越千年 直接过渡 解放前，怒江州多数地区尚处于原始社会末期。1954年，按照中央“慎重稳进”的边疆工作方针，坚持“团结、生产......
“跨越卡夫丁峡谷”是马克思晚年的思想之一,关于这个问题也一直存在争论。马克思本人没有对这个理论进行过实践。列宁却将根据俄......
在列宁的社会主义经济建设实践中,以1921年春为界,分为前后两个不同时期.在这两个不同时期里,列宁分别实行了两种根本不同的经济政......
十月革命胜利后,苏维埃政权计划先实行工人监督,尽可能逐步地过渡到社会主义,实践很快证明仅仅实行工人监督的措施已经不够。1918......
从1917年俄国十月革命后到1921年初,列宁设想通过"战时共产主义"政策"直接过渡"到社会主义.这一思想与当时列宁的三个过高的估计有......
从文化人类学的角度来看，“直接过渡”是一种文化突变，在原有“生存方式”的解构和新“生存方式”的建构过程中，“传统文化”的消失不......
<正> 为什么世界上有些民族自原始社会解体后,没有经过奴隶社会发展阶段直接跨入封建社会?对此,诸多学者发表了不少富有启发性的见......
＂直过＂论在理论和实践中有十分巨大的影响,但缺少严格的经济分析。云南边疆少数民族地区的＂直接过渡＂是一种强制性制度变迁,必然受偏好......
社会主义建设的方法论,是社会主义建设和发展的一个至关重要的问题.列宁在此问题上进行了不懈的探索,并找到了正确的方法,这就是间......
从“以人为本”的角度反思列宁“直接过渡”政策，强调新经济政策时期的政策转型和制度创新都是以维护广大劳动人民的根本利益为出发......
新中国成立60年来，基诺族从原始社会“直接过渡”到社会主义，在成功跨越“卡夫丁峡谷”的同时，实现了经济社会的跨越式发展。基诺族的......
关于阿基米德原理的教学,沪科版、苏教版初中物理教材均先探究浮力大小与哪些因素有关,后直接过渡到研究浮力与排开液体重力的关系......
国家要富强,必须振兴科学与教育,而要振兴科教,就是要普及教育,当务之急是要解决民众的识字问题,而汉字的繁难无疑是普及教育的拦......
20世纪五六十年代,云南边疆少数民族地区的民主改革是有别于内地的,一部分后进民族实行了"直接过渡"的政策,其中,作为典型的云南景......
列宁在像俄国这样落后国家的无产阶级革命如何由资产阶级民主革命向社会主义革命过渡的问题上,曾经经历了三个阶段:在二月革命之前......
【正】 “在资本主义社会和共产主义社会之间,有一个从前者变为后者的革命转变时期。同这个时期相适应的也有一个政治上的过渡时期......
列宁的国家资本主义思想经历了一个历史演进的过程。列宁曾一度设想通过国家资本主义"直接过渡"到社会主义;随着社会主义建设实践......
扶贫开发中一个值得注意的特殊问题─—红河州“直接过渡”民族地区调查屠明启，蒋昆生，胡国梁所谓“直接过渡”民族地区，就是特指在建......
期刊
在俄国应该怎样走向社会主义的问题上,列宁提出过"直接过渡"和"间接过渡"两种主张。列宁的"迂回过渡"思想形成于新经济政策时期,19......
<正>十月革命胜利后,布尔什维克党领导人民群众,为了粉碎帝国主义武装干涉和国内反革命分子叛乱,从1918年夏到1920年底,逐步实行了......
【正】 解放初期,我国尚有鄂温克族、鄂伦春族、独龙族、怒族、傈僳族、佤族、景颇族、布朗族、崩龙族、拉祜族、纳西族、基诺族、......
在极其复杂的环境条件下,列宁创立了新经济政策理论,发展并创新了马克思主义的经济理论与社会主义理论。从“直接过渡”到“迂回过......
<正>战时共产主义政策和新经济政策是十月革命以后,以列宁为代表的布尔什维克党人在向社会主义过渡问题上先后采取的两个截然不同......
苏俄战时共产主义政策从1918年6月开始到1921年3月结束,是苏维埃政府面对外国武装干涉和国内战争迭起,在国家极端困难条件下,为把......
<正> 《云南社会科学》1984年第三期所刊载的黄万纶先生写的《论马克思俄国公社的理论及其在我国的实践》一文《以下简称黄文),对......
通过对列宁关于“战时共产主义”政策形成过程的分析，可以看出它是源于列宁“直接过渡”的思想的。这也使我们在研究列宁思想中从实......
<正> 要想较好地解决对“战时共产主义”的直接过渡或超阶段过渡思想体系的认识问题,我们觉得必须弄清这么四个问题:(1)非常体制和......
<正> 1918年春,列宁在《苏维埃政权的当前任务》等著作中,在预计到由资本主义到社会主义将经历很长的过渡时期的基础上,谨慎地、实......
<正>云南"直过民族"是指从原始社会末期或奴隶社会直接过渡到社会主义社会的人口较少民族。回顾"直过民族"实现"千年直过"的成功经......
<正> 马克思的伟大历史功绩,在于他和恩格斯创立了历史唯物主义学说和剩余价值理论,把社会主义从空想变为科学,揭示了资本主义制度......
195 4年 6月 ,根据中共云南省委的决定 ,全省以德宏为首的边疆部分少数民族居住地区 ,实行了直接向社会主义过渡的政策。这一政策......
<正>教学分析《普通高中历史课程标准(实验)》关于这一课的要求是"了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势,认识战时共产主义政策......
20世纪50年代,沧源佤族地区已进入早期封建领主制,但仍保留着原始社会残余和奴隶社会因素.中共云南省委根据边疆少数民族的特殊情......
孙中山在他的革命生涯中始终不渝地探索着社会主义 ,最终把实现集产社会主义作为自己的政治理想和革命目标。他的社会主义思想中最......
马、恩关于跨越“卡夫丁峡谷”的论述之我见徐博涵马克思主义创始人关于“跨越”资本主义制度的“卡夫丁峡谷”的论述，在我国理论著......
