童趣化相关论文
作业是课堂教学的补充和延伸。在农村小学英语学习活动中,根据《英语新课程标准》的基本理论,遵循教材编排的基本原则,结合本班学......
目的 探讨维生素D补充结合童趣化膳食管理在肥胖患儿中的干预效果。方法采用便利抽样法,将2017年9月—2019年9月在上海某托幼机构......
绘本是儿童喜闻乐见的文学作品，以简练生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配而构成，具有贴近儿童生活、艺术性和文学性相融合、文字与......
目的探讨童趣化健康教育在支气管哮喘患儿雾化吸入治疗中的应用效果。方法选取本院收治的哮喘患儿84例作为研究对象,采用随机数字......
目的 探究抚触联合童趣化健康教育对癫痫患儿治疗依从性的影响及对其生活质量的改善效果.方法 选取驻马店市中心医院儿童康复科201......
在科学探究活动中,学生要经历提出问题、形成假设与猜想、验证假设、分析数据、概括结论的过程.为了提高探究的有效性,教师可以在......
常规体育课堂中,我们往往评价一堂课的好坏,以判断学生的学习兴趣反馈来定义.学生情绪高涨,课堂学习气氛浓烈,我们称之为“好课”.......
对于体育课,小学生大多都是喜爱的,学生总觉得体育课是一种户外活动,而为此欣喜.因为爱玩爱动是孩子们的天性.但在小学阶段,正确的......
处在当前教育改革发展阶段,创新教学模式成为各年级段的教学发展的任务.小学阶段低年级的数学教学中,为能调动学生学习的主动积极......
摘要：在西方现代艺术运动发展中，涌现出了许多充满“童趣”的艺术作品，对于很多创造性的艺术家们来说，“童趣化”作品的呈现更是是其艺......
学生在教育中获得快乐、愉悦等情感的体验是现代教育的基本目标.小学生参与体育运动是社会比较关注的一个话题.在儿童的眼中,体育......
尽管新课改在不断推进，但传统教学模式仍未退出教育领域。在小学科学课堂上，教师按部就班地进行教学，课堂气氛沉闷，甚至枯燥无趣，学生思......
孩子进入医院看病犹如进入一座充满幻想的游乐场,这又何尝不是一种疗愈?2019年12月14日,由国家卫生健康委医政医管局、人民网、安......
幼儿教师在教学工作中组织运用童趣化的教学语言能促进幼儿的思维、语言的发展。探究一套培养新手型幼儿教师教学用语童趣化的方法......
【摘 要】中小学学生与教师的差异包括年龄、阅历、知识构成等，这决定了教师在语文教学过程中必须从中小学学生实际情况出发，以学生......
课堂教学语言是一门独特的艺术，是教师开启学生心灵的门扉，是引导学生开启知识之宫的钥匙。而针对智障孩子的心理特点，仅仅使自己的语......
民间体育游戏课程,蕴含着中国源远流长的无穷智慧,其内容丰富多彩、形式轻松活泼,适合幼儿的年龄特征,给幼儿带来了欢乐。通过生活......
小学阶段的学生性格天真，喜欢一切有趣的东西，要想构建高效的小学数学教学课堂，应该充分的结合小学生的性格特点，开展童趣化的数学教学......
支气管肺炎是儿童常见的感染性疾病,儿童机体尚未发育完全,免疫力较低,导致该疾病的发生率较高,严重影响患儿正常生活[1]。雾化治......
摘 要：童趣化教学就是要求教师在课堂教学中，积极挖掘教材内容与生活实践的联结点，打造生活化的数学课堂，整合数学化的生活素材，调动学......
上高县幼儿园始建于1952年,坐落在美丽的锦江畔,是一所高配置、高标准、高质量的省级示范性公办幼儿园。园内环境优美,四季花开,文......
在小学乒乓球教学过程中应用'童趣化'教学模式,可以激发学生对乒乓球学习的兴趣,锻炼学生的身体素质,有效促进学生的体育......
小学音乐教师要根据学生的认知特点,在日常教学实践中充分激发学生的学习兴趣,调动学生多种感官,引领学生主动参与音乐教学活动。......
童趣化教学主要是针对低段小学生而采取的一种教学方式。本文通过实验法以及文献资料法对小学生的运动兴趣展开研究,认为童趣化教......
一、民间、区域相融合,自然材料相辅助:在区域活动中,幼儿的知识是在不断地动手操作中获得的。我们富有创意的将本土的民间艺术,创......
“童趣化”：童趣是一种感性的思维方式。它不是逻辑思维，而是形象思维。在本课题研究中，“童趣化”即在语文课堂教学中，使学生富有想象......
儿童饰品的发展源远流长,已有2000多年的历史。儿童饰品凝聚着人们最美好的祝福,诠释了父母对子女的关爱之情。儿童饰品在不同地区......
<正>大家好!我是弘桥小学语文教师杨嵩。我是龚蓓。我是佘秀琴。【龚蓓】佘老师,我最近一直在思考:什么是一节好课?"好课"怎样炼成......
随着大众时尚观念的转变、时尚行业的发展紧跟国际潮流的步伐,服装表演已成为时尚关注度最高的表现形式之一。在服装表演中,通过秀......
患儿作为一个特殊的群体，无法像成人一样配合手术，表达能力和适应能力均低于成人患者，易出现哭闹、躁动的情绪，尤其是学龄前期（3-6岁），此......
媒介环境的变化、越来越多的父母对儿童图书的个性特征和需求更加明显,加速了儿童图书出版的多样化,促使儿童图书的各种阅读形态应......
学生活泼热情、天真烂漫,在语文教学中融入他们喜闻乐见的趣味元素,能活跃语文课堂教学氛围,从而实现高效教学、快乐教学。文章结......
本文立足于小学低年级学生的认知特点，从创设情境、课堂活动、问题描述、生活实践、动手操作五个方面探讨了童趣化教学的策略。......
在数学教学中,教师应充分挖掘教材知识蕴含的实践性、趣味性的因素,营造一个更加自由、主动、积极、探究的学习情境,使课堂教学生......
怎样将幼儿因数学教育与生活世界相联系，使之生活化呢？笔者的做法是：数学知识生活化；数学教育情境化；生活世界数学化；数学环境创设生活化......
阅读是学习之母,是一个人应该具备的基本能力,也是基础教育的灵魂。人生百年,立于幼学。阅读能力培养的关键在学前期,学前期儿童的......
“童趣化国学微课程”是从儿童本位出发,契合各学段儿童发展的要求和特点,建设、开发系列国学微课程,并予以实践应用,使得儿童真正......
