职业教育法相关论文
近些年，软法大量出现在公共治理领域，是一种不以国家强制力实施，但具有实际约束力效果的治理工具。在很多法律中都存在着软法与硬法共......
新职教法将职业教育改革发展优秀成果和政策举措转化为法律规范，形成了职业教育“一融三通两提升”的新格局、新理念、新规范，对促进......
新修订的《中华人民共和国职业教育法》颁行，为职业教育发展提供了明确路径。本文对职业教育中的就业质量问题进行了剖析，探讨了其主......
新《职业教育法》提出很多职业教育人才培养新理念，为未来职业教育的发展提供了制度保障，这些内容分布在不同条款中，需要我们深入理解......
新修订的《职业教育法》以法律形式对中国特色学徒制予以确认。中国特色学徒制是具有中国特色、符合中国实际的高层次学徒制，是对现......
新修订的《职业教育法》没有保留普职分流相关表述，这并非意味着普职分流政策的终结。普职分流是世界范围内建构教育体系的主流逻辑......
职普分流是两种教育类型协调发展的产物，关系到学生的受教育质量，与社会分层、分层管理密切相关。由于我国职普分流机制和手段的僵化......
职教高考是优化人才结构、拓宽成才通道、完善现代职业教育体系的重要路径。在国家政策的引导下，各地在高职院校分类考试基础上积极......
中德两国《职业教育法》适用范围存在差异，且具体制度设计有不同侧重。德国职教法修订的特色在于，针对高级职业资格的进修教育，设置三......
为推动职业教育高质量发展，提高劳动者素质和技术技能水平，促进就业创业，建设教育强国、人力资源强国和技能型社会，推进社会主义现代化......
依法治教与依法治校是教育领域推进治理体系和治理能力现代化进程的两大主题,依法治教应国家教育法治化而生,依法治校因学校内部治......
回顾《职业教育法》颁行以来的26年，中国职业教育发生了巨大变化。从推进依法治教的角度看，在《职业教育法》的引领下，我国职业教育的......
期刊
对新旧法律文本的对比研究发现，新职教法进一步强化政府责任、细化分级管理、明确地方主责、加大保障力度，构建产教融合、校企合作、......
新《职教法》提出要“统筹推进职业教育与普通教育协调发展”，其中“协调发展”是对旧版《职教法》的继承，“统筹推进”是对旧版《职......
新修订的《中华人民共和国职业教育法》于2022年5月1日起正式施行，该法体现了习近平法治思想中关于坚持党的领导与依法治国的高度统......
新修订的《职业教育法》全面贯彻习近平总书记重要指示批示精神和党中央、国务院关于职业教育改革发展的决策部署，系统总结职业教育......
新《职业教育法》指出：“职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型。”这是对职业教育不可替代性的一个非常重要的法律诠释......
新修订的《中华人民共和国职业教育法》自2022年5月1日起施行，这是新时代我国现代职业教育发展进程中具有里程碑意义的大事。新法把......
《职业教育法》完成施行26年来首次大修，是我国职业教育法制建设工作的最新成果，充分体现了与时俱进的时代性、守正创新的科学性和直......
我国职业教育正处在提质培优、增值赋能机遇期和改革攻坚、爬坡过坎关键期“双期叠加”的关键节点，1996年实施的《职业教育法》完成......
<正> 在半个多世纪里,转学课程(为升入四年制大学而准备的人文学科课程)一直在美国二年制社区学院的课程中占有压倒优势。但是从七......
从20世纪70年代起,西班牙的职业教育法律法规随着经济的发展变化和社会的现代化进程快速发展并完善起来,构建了适合本国国情并与欧......
2021年6月19日,由教育部-华南师范大学教育立法研究基地主办,华南师范大学法学院、教育科学学院、政府改革与法治建设研究院协办的......
在职业教育屡屡成为舆论热点之际,《职业教育法(修订草案)》(下称“修订草案”)近日初次提请全国人大常委会会议审议,因而,此次修......
河北省邯郸市永年区职教中心的学生正在空乘训练舱练习礼仪动作。 当前，职业教育改革正在紧锣密鼓地推进，职业教育法修订草案也初......
改革开放40多年来,我国已建成世界规模最大的职业教育体系——1.13万所职业学校、3088万名在校生,职业教育实现历史性跨越。伴随着......
全国人大常委会调研组来我省调研本刊讯近日,全国人大常委会副委员长蔡达峰率调研组来鲁,就职业教育法立法修订开展调研。全国人大......
职业教育是一种教育类型的定位和建设中国特色、世界水平的现代职业教育体系为职业教育发展提供了新的历史方位,应站在职业教育新......
校企之间的密切合作是决定职业教育质量的重要因素,也是推进我国经济发展和培养高端技能型人才的必要手段,因此,校企合作已成为学......
入选理由呼应全国人大常委会开展的职业教育法执法检查,国务院在中南海召开深化职业教育改革创新座谈会,刘延东副总理支持会议,听......
与刘伯安副司长一席谈本刊记者芥弥１９９６年５月１５日；第八届全国人大常委会第１９次会议通过了《中华９民共和国职业教育法》，并决定于９月１日起实行。今......
谱写依法治教新篇章崔惟琳《中华人民共和国职业教育法》已经全国八届人大常委会第十九次会议审议通过，并于今年９月１日起施行。这是职......
教育在社会发展中具有基础性、全局性、先导性的地位,是一个民族进步和发展的基础,是提高全民族整体素质和创造能力的根本途径。教......
1999年10月24日,江苏省人大教科文卫委员会、省教委、计经委、劳动厅、人事厅、财政厅、司法厅、总工会等部门在南京隆重集会,学习......
民进中央副主席楚庄委员代表民进中央的发言——落实科技兴国战略大力发展职业教育近年来由于各种原因,职业教育面临着严峻的形势......
鞍山师范学院高等职业技术学院是经省教育厅批准成立的全日制普通高等学校。学院根据鞍山及辽宁经济发展的现状，经过广泛的考察、论......
4月17日,省委召开常委(扩大)会议,传达学习中共中央政治局常委、全国人大常委会委员长张德江在我省开展职业教育法执法检查时的重......
有一种现象:“万人抢过独木桥”,一味地向往和追求普高教育,几乎到了如痴如迷的境地。一方面,我国每年紧缺数控、汽车维修、护理等......
职业教育法推进十年,职业教育是进步了还是在原地踏步?是喜是忧?业内人士分析说:“喜忧各具,总体趋势是我国职教正走出弱势低谷,迈......
校企合作,共育人才的技能人才培养模式已被我国50多年的技工教育实践所证明。但这种模式始终没有得到很好的发育,时至今日,仍然缺......
纵观各国高等职业教育的发展史,其实也是其教育法制建设的历程。法律作为一种强制干预手段,有力地调节着各国高等职业教育事业的不......
为了做好职业教育法的修订工作,更好地推动我国职业教育的改革和发展,全国人大教科文卫委员会组织力量先后到江苏、福建、广东、陕......
