自我专业发展相关论文
通过分析文献资料界定了教师专业发展的内涵,对“教师专业发展”与“教师自我专业发展”进行了区分。分析了中学地理教师自我专业......
专业化是教师从事教育教学实践活动的基础和保障,教学专业化是特殊教育学校体育教育发展的目标和方向。本研究从特殊教育体育教师......
为了更好地促进教师的专业发展,学校应为不同发展阶段的教师提供不同的专业发展环境和内容的服务.为此我们对全校教师进行了问卷调......
"树人自是千秋业,名扬教师万里风."教育是一个特殊的生产部门,教师是特殊的生产者.随着新课程改革的深入和普及,教师也面临着严峻......
幼儿教师的专业发展,既需要教育行政管理部门和学校营造一个良好的外部支持环境,更需要幼儿教师自己具备追求专业发展的强烈欲求和......
一、教师专业发展的内涵rn我国学者叶渊认为,所谓教师专业发展,是指“教师的专业成长或教师内在专业结构不断更新、演进和丰富的过......
宝安实验学校建校三年来,做了积极的探索,学校在学习中反思,在实践中探索,希望通过“建立需求、反思和参与者需求驱使”的校本培训......
摘 要： “生存关注”阶段的教师是教师职业生涯发展的关键期，他们面临多方面的挑战。从教师自我专业发展入手，通过分析“生存关注”阶......
本文在国内外关于教师专业发展研究的基础上，重点概述了与教师自我专业发展相关的阶段理论和内涵研究。以此为基础，以自编的问卷调查......
基于研究的教师教育，在普通教育领域始于20世纪80年代中期，在外语教育领域则要迟至90年代以后。英语文献中，从“师资培训”到“师资教......
新课改对高中英语教学提出了新的要求，这就要求教师在这个大环境下应不断地适应、摸索、调整自己的教学方式；不断地提高英语教师的素......
数学教学是一种专业,数学教师是这一专业特定的专业人员,因此高中数学教师需要专业化发展。数学教师专业化是数学教育的专业化理念......
近日,甘肃省普通高中英语学科教学改革研究与实验基地启动暨建设工作研讨会召开。会议邀请国家英语课程标准专家组核心成员、全国......
教师的自我专业发展意识是影响教师专业发展的重要因素,具有较强自我专业发展意识的教师会关注自己的专业发展,对自己的专业发展负......
世界持续发展变化,对教师专业发展的要求也在随之不断发生变化。地理教师,是实现地理教学目标,帮助公民学习必备的地理知识,推动地......
教师自我专业发展是当前教师教育中新的价值取向和教育理念,对教师发展有重要意义.从教师自我专业发展的核心因素人手,探索教师自......
在问卷、访谈和观察的基础上,就综合实践活动课程开发和实施中教师的认识、角色及其教学组织方式和工作方式等问题,对陕西省第二批......
高职院校在内涵发展过程中,教师素质的提高是关键。自我专业发展是广大高职英语教师专业发展的路径之一。本文对高职英语专业教师......
我国新一轮基础教育课程改革给中国的教育事业带来了新的生命力,也对教师提出了新的挑战。要成功地实施新课程就必须有一支适应新......
男幼儿教师走进传统以女性教师群体为主的幼儿园,必然面临各种困境。其寻求自我发展之路更为严峻与艰辛。本研究基于对一名男幼儿......
乡村教育的发展关键在教师,现阶段乡村教师自我专业发展存在专业发展理念落后、专业发展意识淡薄、专业发展知识薄弱、专业发展资......
高水平的教师才能培养出高素质的学生,高职院校在内涵发展过程中,教师素质的提高是关键。对广大高职英语教师来说,自我专业发展是......
