英语课程标准相关论文
该文针对中职英语教学碎片化、孤立化、与学生生活或专业关联度不足等问题，围绕高等教育出版社“十四五”职业教育国家规划教材《英......
本文重点解读与《义务教育英语课程标准（2022年版）》有关的几个关键问题：如何把握英语课程工具性与人文性的统一？如何理解英语课程要培......
课程标准是指导教师教学最重要的工作指南。《义务教育英语课程标准（2022年版）》发布后，为更好地使用新修订的教材、改进课堂教学、完......
英语阅读教学是英语教学的内容之一。在高中阶段,英语阅读材料往往涉及到跨文化知识。2017年版并于2020年修订的《普通高中英语课......
《义务教育英语课程标准》（2022年版）提出，英语课程要围绕立德树人的根本任务，培养学生包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等......
2022年山西省初中学业水平考试（以下简称“中考”）英语命题全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以《义务教育英语课程标准（2011......
习近平总书记在党的十九大报告中指出,“文化是一个国家、一个民族的灵魂”。而中华文化作为中华民族的根脉与灵魂,是新时代中国特......
英语教材中中国文化主题内容的适切性对培养学生中国文化自信具有重要意义。基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》对主题的分类，结......
本文从探讨课堂教学实例在课程标准中的重要性出发,结合课标的相关理念,例析了在教学实践中如何灵活地运用课标教学实例,以提炼实......
《义务教育英语课程标准（2022年版）》规定了英语课程要围绕核心素养确定课程目标，将英语课程目标归纳为语言能力、文化意识、思维品质......
2022年版义务教育英语课程标准是对2011年版的继承和超越，标志着我国基础教育英语课程的发展进入了一个新的历史时期。通过对2022年......
本文在阐述课程内容构成要素的基础上，通过比较2011年版《义务教育英语课程标准》和新版《义务教育英语课程标准》在课程内容选取上......
课程目标和内容是课程设计中最关键的两个部分。近20年来五个版本的英语课程标准中，《义务教育英语课程标准（2022年版）》对英语课程的......
《义务教育英语课程标准（2022年版）》的修订坚持问题导向，紧跟时代步伐，坚持素养立意，使课程目标、课程内容、教学方式、评价考试、教材......
在英语学习和英语语言使用中,语法占据着不可替代的地位。教材是学生在学校获得系统知识的主要材料,也是教师开展教学活动的主要依......
英语教材是基础教育阶段学生学习的主要材料,是实现教学目标和教师完成教学内容的主要媒介。选择和使用适合学生学习水平和能力的......
本文梳理了《高等职业教育专科英语课程标准(2021年版)》(以下简称《高职英语课标(2021年版)》)的研制背景和过程,在此基础上,重点......
本文以我国大陆《全日制义务教育英语课程标准》和台湾地区《十二年国民基本教育课程纲要》英语领域的课程标准为研究对象,主要采......
摘 要：英语作为以色列的第一外语，有着与官方语言一样的重要地位。以色列政府及教育部门十分重视英语教育，与时俱进地对英语课程标准......
虽然国家大力推行素质教育,但在中考的压力下,初中英语教学仍旧无法完全摆脱传统的应试教育模式,应付考试仍是其主要目的。英语学......
在英语学习和英语语言使用中,语法占据着不可替代的地位。教材是学生在学校获得系统知识的主要材料,也是教师开展教学活动的主要依......
《英语课程标准》(2011)将情感态度目标列为英语教学五大教育目标之一,明确了初中英语教育不仅传授语言知识,还应注重对学生的学习......
学习兴趣是推动学生进行学习活动与求知以达到一定目标的一种动因或力量。他与学生的个人的其他心理因素有着密切的关系。《英语课......
《国家英语课程标准》和《基础教育课程改革纲要》明确指出，教师在英语教学中要始终体现学生的主体地位，充分发挥学生在英语教学中的......
《新目标》更注重了英语的实用性，贴近了生活，但是它的词汇量很大，在《英语课程标准》里明确规定初中三年要达到五级，学会使用1500——......
英语课程标准要求对课堂教学进行更深层次的思考与创新，更注重素质教育、体现灵活开放、尊重个体差异、倡导体验参与、促进学生发展......
如何做好初高中英语教学的衔接，使高一学生在较短的时间内适应高中的英语学习，从而实现高中英语教学的目标呢？作为一名高中英语教师，笔......
《英语课程标准》一级目标对书写的要求是能正确书写字母和单词。三年级学生在上学期已经学完了26个字母,包括字母的音和形,为抄写......
一、问题的提出 改革开放以来，我国的英语教育规模不断扩大，教育教学取得了显著的成果。尤其是国家英语课程标准的出台，改变了英语......
《英语课程标准》倡导“自主、合作、探究”的学习方式。这种学习方式是指学生在教师的引导、启发和帮助下，以学生为主体，充分发挥小......
英语写作在英语教学中占有不可忽视的位置。英语课程标准对初中生的英语写作能力提出了明确的要求，即能根据写作要求收集、准备素材......
《全日制义务教育英语课程标准》提出了“自主性学习方式”和终身学习理念，极其重视学习习惯的养成和实践能力的培养，指出了丰富多彩......
《全日制义务教育英语课程标准》将“激发和培养学生学习英语的兴趣”作为基础教育阶段英语课程的首要任务，这也是小学英语教学的目......
英语课程标准以学生“能用英语做事情”的描述方式设定各级目标要求，旨在强调培养学生的综合语言运用能力。而英语活动课正是提升学......
在目前的初中英语教学工作者中，有不少老师认为新课标下的英语教学中不需要教授音标。这其实是误读了新课程标准，英语课程标准有一个......
《义务教育英语课程标准》强调培养学生的语言综合运用能力，具体包括情感态度、文化意识、语言能力、语言技能和学习策略等五个方面......
《义务教育英语课程标准》强调英语课程应从培养学生的学习兴趣入手，将学习变成学生自觉、自愿、高兴的事，最大限度地发挥学生的潜在......
一、案例背景 1.课题说明 《义务教育英语课程标准》在关于“说”的要求（五级，相当于初中毕业水平）中提到：“在日常生活中恰当理......
【摘要】教学，对于有经验的老师来说可能是轻车熟路，然而对于没经验的老师来说，可就没那么简单，可以说此时的教学是在摸索中前进的。在......
<正>《英语课程标准》中指出:“基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习......
【摘要】随着经济的飞速发展，各个地区之间的交流也不断增多，社会对学生们的英语语言运用能力的要求也随之不断加强。因此，英语口语成......
英语作为我国基础教育阶段的一门基础学科，其课程设置应符合信息时代人才素质培养的要求和多元化社会的要求。教育部2003年2月颁布......
