教学专业化相关论文
随着循证实践在教育领域产生的影响日益深远，以证据为导向的循证教学在英国受到了广泛关注。经过多年的发展，英国在政策层面、组织层......
专业化是教师从事教育教学实践活动的基础和保障,教学专业化是特殊教育学校体育教育发展的目标和方向。本研究从特殊教育体育教师......
马克思，从来都是以一名伟大的思想家、哲学家、革命家呈现在人们眼前的，称其为“教育家”是为人所费解的，因为他从未直接针对教育问题......
一背景 随着改革开放的持续深入，我国同国际间的交流已经扩展到了科技、文化、经济的各个领域，英语成为国际交流与合作的重要工具......
本文从对中小学教师教学专业化的需求谈起,表明推进中小学教师专业化成长的重要性;并通过对开展教育科研目的及意义的探讨,从教师......
高校教师教学专业化的提出，其落脚点指向高校教师的教育质量。伴随着高校职能的多样化，许多高校已经无法对自身做出一个清晰的定位，开......
新课改背景下，小学数学课堂教学的专业化深刻地体现了数学教师的教学观与学生学习观的有机联系。因而，小学数学教学专业化将是小学教......
20世纪末,二胡人才的全方位发展方面,有了更加广泛的含义。专业音乐院校开始越来越注重去培养具有全才的新一代二胡演奏家。在二胡......
大数据时代给教师教学带来了新的机遇与挑战,教师教学专业化的内涵也将发生新变化。从内在维度来说,教学专业化指教师在遵守教学专......
教学是人类教育发展到学校教育之后的专业化产物,而教学方案是教学成为专业实践的标志之一。因此,教学变革需要从方案专业化做起。......
明确目标，专业化是中职语文教学的切入点 中职语文能力培养“专业化”导向，指的是把语文教学中的“听、说、读、写”能力训练......
[摘要]中职职业学校教育本身具有一定的特殊性，这就决定了中职语文教学有别于普通高中的语文教学，为此，本文从中职语文教学的目标、内......
课堂始终是教学的主阵地。教师最贴近自己最基本的工作就是课堂教学,教师教学实践专业化的提升主要来于课堂。而校本教研是以学校......
新时期以来的教师教育改革与研究，形成了交互作用的两个方面。一方面，教师教育改革的发展，呈现出一条逐步深化的线索：从观念更新到体制......
建构主义理论是一种促进课堂教学的知识革新、师生的学习建构和教学的情境创新的思想主张,它对音乐教师教育改革的基础分析和方向......
教学素养是高师生必备的基本素养。科学地诠释高师生教学素养的内涵,准确地把握教学素养培养的本质,是有效培养高师生教学素养的基......
本文从教师教学专业化的角度分析其基本概念与内涵,结合网球运动自身的特征,分析了高校网球教师教学专业化的现状及其发展思路,并......
虽然从政策文本上已经将教学视为专业,也将教师视为专业人员,但在现实层面上,教师专业性并不高,教师群体的生存状况也没能体现出一......
近年来,公共英语教学专业化成为我国高职高专院校英语教学改革的趋势,作为培养幼教师资的幼专也对此进行了探索与实践。从教学目标......
1966年联合国教科文组织为在世界范围内提高教育的专业地位，通过了《关于教师地位的建议》文件，认为教师是专门化职业。美国20世纪70......
教学专业化在教师教育中日益受到关注.教学专业化的要点包括教师的专业标准、课程、培养模式和教育科学研究等方面.教师教育要通过......
美国教师教育思想具有自己的特色和传统。20世纪80年代以来美国教学专业领域较为活跃的四种教师教育思潮（反思或行动研究本位、标准......
“教学专业化”旨在提高教师的专业素质和职业地位，因而关注教师的在职进修。本文试对美国主要的进修计划如选择性教师证收计划、“......
文章针对音乐教师教学水平发展的不同阶段,提出了音乐教学水平发展的三个层次:即合格、成熟、卓越,并采用了例证、比较等方法对每......
目前,公共英语教学专业化成为职业院校英语教学改革的趋势,幼专英语也面临着教学专业化的问题。本文结合幼专公共英语教学专业化改......
<正>教学智慧是教学专业化的理想境界,也是当前教师教育着力发展的方向。教学智慧与教学经验、教学知识息息相关,教学经验通过符号......
对教学专业的误读将会对教师教育研究和实践领域都产生非常严重的消极影响。论文借助专业主义视角,从内涵、特征和过程三个方面对......
教师专业化问题的研究一直是世界范围内教育研究的重要议题,也是当代教育改革的中心主题之一。促进教师专业化,提高教师的专业水平......
因应当代卓越教师教育培养模式创新的诉求,实验型教学专业化课程体系应运而生,它以教学专业化为动力,以课目教育学知识为基础,以实......
近年来,高等教育人才培养质量问题日益引起人们的高度关切。提高人才培养质量,教师是关键。文本以大学教师的教学活动为切入点,通......
“教师专业化”一直是全球范围内教育研究的热点问题，也是当前教育改革与发展的主题之一。促进教师教学专业发展，不断提高其专业水平......
教学作为学校工作的核心，是教育学中最古老的研究对象之一。研究大学教师教学，特别是如何实现大学教师教学专业化建设，是目前高等教育......
不断深化的教师教育改革与研究,凸显出开发实验课程与教学的新路向。在教师教育领域开发实验课程与教学,有着教学职业属性的专业定......
教师资格审查与教师教育机构认可,是教师专业发展中质量监管制度的主要组成部分,其中教师专业组织是保证教师教育专业发展的主要力......
高校教师教学专业化的提出,其落脚点指向高校教师的教育质量。伴随着高校职能的多样化,许多高校已经无法对自身做出一个清晰的定位......
教学组织对于教学质量具有重要意义,传统的合作教学侧重于宏观的人才培养模式意义,忽略了教师的能力局限和个体差异。精细化合作教......
以三峡库区中小学体育教师基本情况、教师对专业发展的认知情况、教师专业发展情况、教师继续教育现状、教师专业发展的途径及影响......
<正>三江县民族实验学校创立于1999年,是广西壮族自治区柳州市三江侗族自治县唯一一所集中小学教育为一体的九年一贯制学校,也是教......
教师与教学从来就是一对紧密联系的范畴,教师是教学最主要的承载主体,而教学则是教师最重要和最基本的工作内容与方式.教师与教学......
