苏轼作品相关论文
苏轼作为宋代文学代表人物之一,在诗歌、词作、散文等方面都有很高的造诣。苏轼不仅在文学方面取得了后人难以逾越的建树,他面对苦......
群文阅读是介于单篇阅读和整本书阅读之间的一种新兴阅读教学方式，在培养学生语文学科核心素养和促进学生语文学习关键能力的提升等......
自古以来,中华历代文人,各领风骚。苏轼作为文化大家,其作品展现出独有的艺术风范与文化价值。思想上,他的作品中儒释道三家精神融......
苏轼是文艺创作方面的一位全能型人才,在我国古代文学史上有着举足轻重的地位,他的诗词文赋代表着宋代文学创作的高峰。不同版本的......
当前群文阅读教学最主要的问题出在文本的选择与教学目标的确定上。群文阅读教学的肇始应该从教材出发对单元教学进行整合与重构。......
苏轼,宋代文学的代表人物,在诗歌、文赋和书法等方面均有着超高造诣,在中国古代文学史上有着至关重要的地位。苏轼经典作品数量众......
苏轼,一个不可多得的文艺全才,在中国文学史上犹如一颗璀璨的明珠,吸引着越来越多的学者和爱好者。作为一名预备教师,如何让苏轼走......
苏轼是宋代的一位文艺全才,在中国文学史上具有举足轻重的地位,他的古诗文作为中国优秀传统文化的重要载体之一,蕴含着极其丰富的......
在中国诗歌史上,宋朝是继唐朝之后又一个收获极丰的时代。而苏轼无疑是宋代文学史上最为引人注目的大家之一。他才情浩荡,如江如海......
选课背景:(1)学生从小就接触苏轼,但一直对其没有一个系统的认识。为了让学生更好地识记苏轼的作品,更准确地理解苏轼作品的内涵,......
【整体设计】《义务教育语文课程标准》指出“语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染,促进学生和谐发展,使他们提高思想道德修养和审......
[摘 要]试对人教版初高中语文教材中苏轼被贬黄州后的作品进行分析，使学生感受苏轼乐观旷达的精神，体会其壮志难酬的慨叹。 [关键......
苏轼贺启文字的某些篇目,其受主疑不能明,学术界有不同说法,本文对<贺韩丞相再入启>、<贺吕副枢启>之受主进行考辨,通过文本解析,......
苏轼是难得的文学全才,他的作品以及思想价值、人生态度,对后世产生广泛且深远的影响。统编高中新教材共选录苏轼作品四篇,分别是:......
情感教育是语文教育的重要内容,情感教学关注教育过程中学生的思想态度、情绪、情感发展,以促使学生的个体身心健康发展。语文教学......
摘 要： 作为一个历史长河中赫赫有名的诗人，苏轼在我国的诗歌领域影响力非常大，可以说是其中的代表性人物，特别是其在诗歌方面的造诣，......
2001年6月,我国基础教育课程进行第二次大规模改革,自此中小学语文领域掀起了轰轰烈烈的改革热潮,出现了百花齐放、百家争鸣的局面......
苏轼的诗词文赋代表着宋代文学的最高峰,是历代学子的学习典范,经过岁月大浪淘沙,苏轼的经典作品历久弥新,他的作品被选入当前各个......
以认知语言学的象似性为视角,探讨并鉴赏苏轼名作《念奴娇·赤壁怀古》不同的英文翻译版本;以徐忠杰、杨宪益、许渊冲和朱纯深的英......
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通过分析作品中的寄托手法来引导学生鉴赏古诗文是一个新的教学视角,以苏轼作品为例,从指导学生如何欣赏文学作品中的寄托手法,进......
苏轼作品阅读的学习任务群教学,创设了导入情境和探索情境,包含阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等内容,共安排6课时,一个课时......
中国古典文学具有丰富的人文素质和心理素质教育资源。中学语文的文言文教学可以将知识教学和古代文人阅历及思想的传承相结合,通......
【摘要】苏轼文学作品中运用了大量审美错觉手法，他巧妙地通过视觉错觉、听觉错觉和空间错觉进行艺术构思，描绘其独特的审美体验和心......
本研究剖析了影响苏轼作品被选编的因素。影响作品选编的因素有很多,但影响力最大的主要是苏轼作品固有的属性,接受主体的原有水平......
苏轼,文艺全才,对诗、词、文、赋、书法、绘画等皆深有造诣,为宋代文学的代表作家,在中国文学史中有着举足轻重的地位。苏轼传世经......
苏轼,北宋著名的文学家和政治家。他才华横溢、卓尔不群,一生著作浩繁,创作了无数的经典诗文。他一生坚持“群居不倚、独立不惧”......
在语文课程中落实学生的核心素养培养,是新一轮课程改革所倡导的重要内容。苏轼作为中华民族的文化符号,在教学上具有自身独特的教......
对于优秀传统文化的传承一直是语文教育的重点部分,而古典文学作品就是优秀传统文化的重要载体。作为教师教学和学生学习的重要凭......
中学语文教材是开展语文教学活动的依据和载体,对于发挥教师的主观能动性,提高学生语文素养具有重要作用。这就要求我们重视中学阶......
现行中学语文教材选取了许多古代文学作品,这些选文是古代先哲智慧的结晶,具有丰富的思想蕴含。中学生学习这些文学作品,不但能够......
苏轼的词,以炉火纯青的语言,创造了高雅、脱俗的艺术境界,形成了独具特色的豪放词风,奠定了他在中国诗歌史上的重要地位。《东坡乐......
苏轼是我国文学艺术史上少有的全才,他是唐宋八大家之一,他的艺术成就卓越,无论是诗词歌赋还是书法和画作,都给我们留下了丰富的遗......
古典诗歌是承载民族文化的重要载体，它以最精炼、简洁的方式蕴含着我国古代博大精深的民族精神。从起源于劳动的号子的到成熟的诗经......
苏轼是中国文学史上难得的通才,他打通文、史、哲界限,诗、词、歌、赋,众体皆善,作为文人的典范,他的文艺修养和精神境界都达到了......
满意也好，失落也罢，在愿与不愿中都将写成晴的天、泪的眼；但只要拥有一颗感悟生命的心，便会有一花一世界、一叶一佛陀的圣影。尘世人生......
视域融合理论由伽达默尔提出，用此理论来解读文本需要解读者完全理解文本，不仅要回到作者那个时代，考察文本的起源，了解、推测、理解作......
苏轼作品在高中语文教材中一直都占有重要的地位,苏轼作品教学一直是高中语文教学的重点。对于从小学阶段就接触苏轼作品的学生来......
古典诗词作为我国传统文化的精华,具有很高的审美价值。如何在语文教学中有效进行古典诗词教学,提高学生诗词鉴赏能力及审美情趣,......
