英语国家概况相关论文
课程思政是教师在教学过程中,将知识传授、价值塑造和能力培养的多元统一及融合,它是实现“三全育人”战略目标的重大举措。英语国......
摘 要:许多高职高专院校开设“英语国家概况”这一课程,旨在培养学生的跨文化交际能力。传统的教学以传授英语国家的文化背景知识......
摘 要 英语国家概况课程的特点给教师和学生都带来不小的难题，本文分析了“谁是卧底”游戏的特点和在课堂上的初步应用效果，为解决困......
摘 要： “后方法”教学理论提倡运用各种方法，谋求最佳教学法，在英语国家概况中试采用以学生为中心的教学策略，如presentation（观点陈述......
[摘要]本文从理论和实际出发，阐述了“英语国家概况”课程作为文化学习对于非英语专业学生英语学习的重要性，并从教学内容的安排、时......
摘 要：英语国家概况是英语专业本科必不可少的一门专业课，旨在帮助学生学习主要英语国家的相关文化知识，本文简单探讨的传统教学模式......
【摘要】随着改革开放以来我国的国力日渐强大，中国不断加深了融入世界的程度，参与国际活动的需求越加强烈，中国不断增加了与西方发达......
【摘要】在“后方法”教学理论视野下，采用以学生为中心的教学策略，如presentation（观点陈述，展示），seminar （课堂讨论），mini-contest（小竞赛......
课程是高校英语专业必不可少的一门专业课,旨在帮助学生开扩知识视野,强化他们对英语语言的运用.同时,注重培养学生独立思考,分析......
《英语国家概况》作为高职高专学生的必修课之一,为学生了解西方文化,提升学生的跨文化交流,都起到了不可忽视的作用.然而,由于受......
内容摘要：近年来，为了深化大学英语教学改革，更好地实现大学英语教学目标，大学英语教师为了满足学习者更高层次的需求而积极开设文化拓......
作为商务英语专业的基础课程之一,主要从语言和社会文化两个层面向学生介绍主要英语国家的大概情况.因此教授这门课程的目的不仅在......
英语国家概况课程是一门知识性和实用性很强的文化课，涉及面广，信息量大，有一定的学习难度。随着多媒体网络教学的推进，英美概况教学过......
基于慕课的翻转课堂教学引领了数字信息时代教育改革的新浪潮,有效地提高了教与学的效果.本文对慕课和翻转课堂进行了简要阐述,并......
为使《英语国家概况》课程更好地传递英语国家文化知识信息、促进民族间相互理解,进而培养学生的跨文化交际能力,教学模式的创新势......
从西方教育心理学建构主义理论出发,引入多媒体手段,结合教学实践,以实例演示对Hotpotato软件在高职院校英语专业学生自主学习"英......
《英语国家概况》课程是一门高职院校英语专业必修课,讲授英语国家历史、地理、政治、经济、教育、文学等方面知识介绍。本文从多......
《英语国家概况》课程是学科基础课程中的综合知识性专业必修课。课程本身具有跨学科性和课程内容庞杂的特点。传统教学从教学材料......
本文探讨了案例教学法在“英语国家概况”课程教学中的运用。首先指出案例教学在文化类课程教学中具有一定程度的适用性。针对实际......
《英语国家概况》是高校英语专业的必修课之一,主要讲述英语国家历史、地理、经济、文化和社会生活等方面的情况.本文作者结合实践......
本文旨在研究英语专业学生在《英语国家概况》课程中的自主学习状况,教师在此过程中进行的指导及其效果。以包头师范学院外国语学......
针对《英语国家概况》传统课堂教学存在的种种弊端，在实践中不断探索总结出三种有效的基于建构主义理论的课堂教学方法。利用多媒体......
英国国家概况是英语专业学生的必修课。传统的教学模式在该课程的教授中存在一定的局限性。以学生为中心的教学模式可以调动学生学......
英语国家概况课是高职旅游英语专业的必修课，其教学应遵循高职高专教学规律，符合学生的学情。教师在教学过程中，应采用合适的教材和教......
该文论述了在英语国家概况课程中“以学生为中心”的教学模式。教师在教学上以学生为中心。采用多种教学方法提高了教学效果。头脑......
文章分析了我国英语国家概况的教学现状，阐述了采用以学生为中心教学模式的必要性，提出了四种实施英语国家概况教学的方法。......
本文以CBI教学理念为依托，在调查学生需求的基础上，围绕课程教学目标，采用主题教学模式，就教学内容、教学策略、考核方式等方面对英语......
【摘 要】为探究《英语国家概况》课程的优化教学模式，本研究从教学过程中的两方重要参与者——“师”与“生”的立场入手，探究通过......
《英语国家概况》课是高校英语专业的必修课，主要讲述英、美、加、澳、新等主要英语国家史地、政治、经济、教育和社会生活等方面的......
图式理论强调人类的学习过程是通过已有的知识对新事物进行加工、整合和再认识的过程。而英语国家概况这门课程涉及大量的地理、历......
随着近几年来多媒体辅助教学的快速发展,当前此项教学技术俨然已成为教育领域中较为核心的教学手段。本文主要基于多媒体教学技术......
【摘 要】 随着大学英语教学改革的推进，《英语国家概况》这门针对非英语专业本科生的大学英语课程开始在国内高校陆续开设。本文通......
专科蒙授英语专业教学长期以来只注重语言知识的教学和语言技能的培养,而往往会忽视学生对英语国家社会、文化、习俗等方面的文化......
反思性教学是一种新的教学理论与实践方式,受到我国教育者的普遍关注。当前高校英语国家概况的教学存在课程重视不足、教材更新不......
自主学习是一种积极主动的学习心理状态和行为倾向,强调以学生为中心、强调学习主动性,强调自我调控与自我评价.在自主学习的影响......
【摘 要】电影教学作为一种非常有效的教学方式，已经被广泛的运用到了英语教学的各个领域。如何使学生在有限的授课时间内获得最大......
【摘 要】《英语国家概况》课程是高校英语专业必不可少的一门专业课,旨在帮助学生开扩知识视野,强化他们对英语语言的运用。同时,......
为解决“英语国家概况”课程传统单一文本教学存在的由于概念繁复、内容庞杂而造成的学生学习效率不足和学习兴趣下降问题，将多模态......
《英语国家概况》课程是高等学校英语专业学生的必修专业课,属社会文化类课程。由于该课程存在内容庞杂﹑信息量大而教学课时量相对......
本文探讨了英语国家概况课程教学的特点,剖析了传统教学方式在讲授该课程时的局限性。提出了英语国家概况教学的可视化设计,通过图......
本文从英语国家概况课程设置的目的出发,具体分析了独立学院英语国家概况课程教学中存在的问题,主要有：词汇处理上耗费了过多的时间......
英语国家概况是涉外护理专业一门重要的公共基础课程。分析目前英语国家概况课程存在的问题,从课程地位、教材建设、课程内容、教......
《英语国家概况》是英语专业学生的必修性、专业性课程，对于提高英语专业学生的跨文化交际能力和对英语国家文化认知能力的重要性毋......
《英语国家概况》是英语专业重要的必修课程之一,对于提高学生跨文化交际能力和语言综合运用能力有着重要意义。然而,由于课程特点......
任务型教学法(Task-based Learning Approach简称TBL)是产生于20世纪80年代的一种新的语言教学模式,作为交际教学法发展的产物,它......
《英语国家概况》课程自2000年开始,至今仍是我国高等院校英语专业的必修课。该课程作为文化知识传输的重要途径,具有举足轻重的作......
典故是文化积累的产物,是人们在特定的政治、经济、宗教、历史、社会环境中加工提炼而成的特殊的语言表达形式。《英语国家概况》......
采用合作学习理论对优化英语国家文化课程教学有实践意义。它以小组学习和小组合作为特征,培养了学生的协作和竞争意识,激发了学生......
在建构主义理论指导下,《英语国家概况》课程的CALL教学模式分为课堂面授(多媒体教学)和学生课后自主学习两个部分。该教学模式为......
