融错相关论文
针对初中数学学科的特点,笔者研究分析学生在学习过程中对待“错误”的心理、态度、思维方式和习惯,研究“容错”、“融错”等智慧......
在学生学习知识的过程中,经常会出现各种各样的错误,比如解题方法的错误、知识理解的错误等,这些错误出现的主要原因是学生在学习......
受各种因素的影响,小学生在学习数学的过程中会产生各种“事故”,很多教师在面对这些问题时,往往不知该如何操作,导致学生的成绩难......
一节成功的课堂教学应该是精彩的，在师生互动生成的过程中，其间情感的交流、思维的碰撞、创造的迸发……往往会成为课堂教学中一道道......
小学阶段的学生不管是课堂教学,还是课前课后的学习中,都不可避免的出现错误,这是一种正常的现象,有错误才会有进步。教育工作者需......
许多正确的理念往往是在总结错误的经验中获得的,其中关键的一点就是要有一颗变错为宝的心。在数学教学中,教师要关注学生出现的错......
错误是教师数学教学中一种难得的课程资源。学生错误的产生有其心理渊源,如感知模糊、理解片面、思维定式、情感不定等。在数学教......
"融错"是把课堂教学中差错融化为一种教学资源的教学艺术过程。课堂错误在教学中在所难免,但它是一种激智启慧的美丽错误,教师只有......
错误是学生数学学习中最为重要的课程资源。教学中,教师要善待学生的错误,理性分析学生的错误。通过对学生错误的分类、统整、优化......
由于一年级学生心理、生理发展的限制,对事物的认知能力不足,导致他们在"看图列式"学习中经常出现错误。把"融错"教育理念融入"看......
正确对待小学生英语学习中出现的错误,看准正确的时机,采用适当的方式,巧妙地将错误融为教学资源,从而引导学生探求出"错"蕴含的真......
