选择性教育相关论文
借助批判教育学原理、多元智能理论、因材施教教育思想等审视我国现实普通高中教育,从选择性教育立场探索普通高中学校实现多样化......
选择性教育理念的提出伴随当前教育深度改革历程的演进而来,并进一步在高校小学教育专业课程改革中发酵.结合当前小学教育专业改革......
天津市第二十一中学以"尊重选择、提供选择、教会选择"为重点,聚焦学生发展核心素养,构建了包括基础型课程、体验型课程、拓展型......
本文以浙江省中职新课程改革为背景,介绍了浙江信息工程学校烹饪专业1+1+1现代学徒制模式的创 新实践,提出了中职烹饪专业人才培养......
[摘 要] 选择性教育理念下中职会计技能精品导学的开发与实施，为职业高中提供会计技能课程的实践项目，让职高会计专业的学生掌......
该文从分析现代学徒制实施过程中的问题入手,针对性地提出了现代学徒制的“双师双徒”模式。该模式的基本内涵是以技能大师工作室......
进入教育信息化2.0时代，广大教育工作者应进行信息技术与教学的深度融合实践，运用“互联网 ”思维创新教育教学模式，实现翻转课堂与智......
党的十九大报告强调“优先发展教育事业”,这对新时代深化教育改革提出了更高要求。2017年,天津市正式实施高考改革新政策,强调对......
＂最好的教育是适合学生的教育。而适合学生的教育,只有在被教育者、教育者的不断选择中才能发现、才能实现。＂深化普通高中课程改革......
【摘 要】成人教育具有多层次和多类型的特点，在社会需要和学生职业发展需要导向下，成人院校应根据产业发展情况和不同专业职业的特......
课程改革的核心理念是“一切为了学生的发展”,是教学方式和学习方式的转变,主要任务即更新观念、转变方式、重建制度。基于这些基......
在社会主义市场经济下，教育提供了公共产品、准公共产品和私人 产品三种类型的服务。从教育产业的角度，借鉴西方发达国家发展教育的......
在芝加哥与华盛顿考察的21天里。不管是联邦教育部、州教育局、学区，还是学校及非盈利性教育机构，他们都会谈及对于天才儿童与特殊困......
核心素养体系的构建更加注重学生的自主发展，学生核心素养的获得是为了使学生能够发展成为更为健全的个体，更好地适应未来社会的发展......
所谓“课程超市”是指为实现学校的培养目标，在自主开发、建设丰富的校本课程的基础上，学校将三级课程一体化，为学生提供的多元化、有......
本文对挪威的选择性教育的几种方式：私立学校与家庭学校(home school)的历史与现状进行了介绍。并着重分析了家庭教学在挪威的发展......
深化义务教育课程改革要正确理解与处理好国家、地方和学校三级课程的关系,激发学校课程改革的内部动力,正确理解与实施选择性教育......
高校转专业政策是支持大学生自主发展的一项有利举措,但很多高校由于种种原因不敢放开,针对转专业设置诸多条件,导致学生受益面窄......
纵观近代以来林林总总的教育改革，江苏和浙江一直走在前列。当下，两省又分别围绕“适合的教育”“选择性教育”理念开展研究和实践。......
选择性教育的提出是为了促进学生的个性化发展,其核心表现是满足学生的个性化需要。基于选择性教育理念开展高中课程变革,挖掘学生......
选择性教育是普通高中转型性变革的浙江追求。在选择性教育的指引下,浙江普通高中的转型性变革大致经历了以校本课程开发为标志的......
在选择性教育的推进实施中,通过引入竞争性项目获取的方式,创新装备供给方式,以健全的工作机制,积极引导各地加强顶层设计,通过课......
课程改革的根本目标是"一切为了促进学生的发展"。基于选择性教育理念,"以生为本",构建"平台+模块+课程群"的选择性课程体系,设置......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
新的课程改革和高考综合改革,必然带来对学校育人模式价值功能的重新审视。选择性教育思想、个性化育人方式,促使学校在教育理念、......
浙江大学附属中学在迎接新高考挑战过程中,理性分析社会各界的不同意见,准确把握新高考下课程改革的价值定位,将"立德树人"转化为......
调研发现,高职学前教育专业学生对学校的选课制度满意度低,认为专业存在选修学分比重过低、教学计划弹性不够、学生选课空间较小等......
百年大计,教育为本。在我国,政府承担着提供教育的主体责任,从基础教育到高等教育,公办学校都是主体,存在区域发展不均衡,浪费与低......
高考改革和高中新课程改革始终互为关联,高中新课程改革为高考改革奠定了基础,高考改革又促进了高中新课程改革的深入。两项改革的......
浙江省新一轮高考改革旨在落实"选择性教育"理念,助推和倒逼深化高中课改。高考新政有效促进了高中课改,"必修分层、选修分类、体......
近年来民办教育的政策环境逐渐得以完善,十八届三中全会指出要鼓励社会力量兴办教育。在这种精神的鼓舞下,民办教育事业迎来了新的......
20世纪80年代末,英国开始在基础教育阶段实行择校政策,试图在保证教育公平的原则下促进教育的多样化,主张"有差异的平等",承认所有......
北京自90年代中期开始,在基础教育领域开展了公办学校办学体制"转制"改革试点工作,先后办起40多所公办"转制"试点学校,通常被称为"......
教育选择权不证自明,但在当下中国具体的实施过程中存在问题,需要分析和应对。究其问题主要表现如下：一是权利主体的选择性理解有异......
