教学深度相关论文
数学史在小学数学教学中是促进学生学习数学文化、感受数学思想方法的重要载体之一。教师在研读教材时要思考数学的本质，恰当融入数......
如何推进新时代高校思想政治理论课的建设是一项事关立德树人的重要任务,也是不可回避的理论和实践难题。通过阐释思想政治理论课......
人教版小学数学教材一年级下册第6单元安排了小括号的学习。这个内容有不少学生进行了预习,他们对于小括号的知识略知一二。因此,......
主题拓展课型是以“主题”为核心构建数学学习的活动教学。作为一种跨学科融合课型,它源于学科知识,又高于学科知识,体现了学科文......
摘 要:思想品德课改革必须立足于课堂,而课堂教学的改革层面和力度直接影响新课程的实施和教学成效。因此,教师务必重视课堂深度与......
随着我国素质教育改革的不断深化以及生本课堂的有效推进,现阶段的数学计算教学不仅注重学生计算能力的提高,更注重对计算算理的探......
阅读能力是高中语文课堂中一个重要的能力培养,这需要学生大量阅读文学作品,了解文本的内涵,在语文的学习过程中形成自身的价值体......
“把厚书读薄,把薄书读厚”是读书的名言,也是教学至理.如何在阅读教学中引导学生把厚重晦涩的文章读薄、读懂,又怎样把看似简洁平......
做为正在前进的发展中国家,中国,已经摆脱了之前一贫如洗的局面,国民生活水平提高了很多,但相对于物质水平的提高来说,精神层面的......
历史思维能力的培养是历史教学的根本。这些能力将来步出校门后，可以用于实际生活，在这一点历史教学的社会功能是其他任何学科无法提......
随着科学技术的快速发展，信息时代和网络时代的来临，信息技术在全球各个领域内得到了普及，不仅改变了人们的生活和工作方式，也逐渐的改......
"好课"是从课堂实践中熔炼出来的,没有任何捷径可行,这是教育行为修炼的颠扑不破的法则。上学期,我执教苏教版二年级《有趣的发现......
一、提出问题：师生对话存在浅层次的问题 “当前，在语文新课程教学中，学生活跃起来了，但往往教师的引导、引领力不够，造成课堂教学深度......
进入教育信息化2.0时代，广大教育工作者应进行信息技术与教学的深度融合实践，运用“互联网 ”思维创新教育教学模式，实现翻转课堂与智......
随着社会不断发展和社会竞争力不断增强,教育的地位越来越重要,尤其是小学数学教育,更加受到社会各界的关注。为培养高素质人才,就......
实验是科学研究的一种方法，实验教学是以实验活动为主的教学。少数科学教师以为实验教学只是给学生提供实验仪器与材料，让学生动手实......
在信息高度发展的今天,我们的教育已经进入全新的、开放的时代,也是信息技术与教育教学深度融合与创新发展的时代。随着时代的进步......
【中图分类号】G623.71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）19-0240-01 在2011版音乐新课标中指出，音乐课程有情感、态......
摘要：随着教育改革的不断深化以及新课程标准的进一步实施，初中数学核心素养培养已经成为初中教育的重要内容。本文在结合笔者实际教......
随着新课改的不断深化,其对初中体育的教学深度也提出了更高的要求。为此,初中体育教师应当以提升体育教学质量与效率为目标,创新......
近些年，和平区教育信息化基础设施初具规模，教育资源、应用平台开发与共享工作稳步推进。为充分发挥信息技术效能，促进与教育教学深度......
核心素养是我国今后深入推进课程改革的关键内容和核心问题，是教师教学深度和广度的重要依据，也是开展学业质量评价的主要依据。那么......
如何有效地将信息技术与数学教学深度整合，是高中数学教师一直在探索的课题。数学教师大都会运用Word、Excel、PowerPoint、Flash、......
随着国家对教育信息化的重视与投入，“三通两平台”建设成为各个地区教育信息化的核心工程。目前，我区各级各类学校全部配备了现代化......
信息技术的快速发展,多媒体技术在课堂上的普遍应用,使语文教学发生了深刻变化。语文教师正确认识信息技术与语文学科深度融合的现......
优课平台凝聚着全国无数一线教师的智慧，为一线教师开展观摩研讨提供了高质量的资源宝库。优课作为信息技术与教育教学深度融合的一......
如今随着信息技术的进步,电子技术在生活中的应用越来越广泛,而作为智能电子技术的代表,单片机在现实生活中的应用更是随处可见,大......
2012年3月，教育部发布《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》，明确指出：建设覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，促进优质教育资源......
教育部日前在广东省佛山市南海区召开2015年度基础教育信息化应用现场会，教育部副部长刘利民出席会议并讲话。他指出，过去一年，我国通......
高中历史的学习可以提高学生的思维能力，教师一定要把课堂还给学生，让学生提出问题、分析问题并解决问题，加深历史教学的深度，培养学生......
初中数学教学中的教学深度可以理解为适合学生数学思维发展、提升数学素养达到更高阶段，或促进问题本质感悟等的教学程度。为此，应找......
课堂转型的方向是＂以学定教,少教多学＂,但当前教学普遍存在着重教轻学的设计弊端,导致教学深度不足.在单元复习课中,通过一些问题或......
随着传感器技术、网络技术、通信技术、多媒体技术等数字化信息技术在学校教学中的常态化运用，信息技术对教学改革的革命性影响正在......
针对当前信息技术的发展现状，本文在研究中对其与小学数学的融合情况展开了分析。在研究中，首先对二者融合的必要性加以阐述。此外，重......
信息技术的发展使得师生的教与学不断走向深度融合，从而使课堂教学的样式不断改进，效率不断提高，带给师生的教与学的感受也是前所未有......
课堂教学节奏是指教学过程中各种可比成分连续不断的交替，在时间上以一定的次序，有规律地重复出现的形式．这些可比成分有教学深度、坡......
[摘 要]力学是物理学的核心内容，把握好力学第一课的深度，有助于学生树立进一步学习的信心，降低学习难度，减轻学生的学习负担，也有利......
在教育信息化4.0时代，信息技术不再仅仅是教与学的辅助工具，而是要通过信息技术营造现代化的教学环境和创设新型的教与学的方式，实现......
教师教学中若仅仅依靠语文教材来为学生积攒写作素材，必定是杯水车薪，不足以提升小学语文作文教学的质量，更要注重课外阅读与语文教学......
众所周知，课堂是由教师和学生为主组成的一个系统，该系统具有一定的开放性、动态性，是一个人为因素参与的系统，也可以说是一个复合系统......
化学基本概念是初中化学基础知识的重要组成部分,是学生学习化学、认识物质属性及其规律的起点。在教材中起到统率和制约全局的作......
