课程一体化相关论文
针对目前计算机基础教学无法完全满足培养高素质、专业化新型军事人才需求的问题，提出以基础课程一体化设计为牵引的改革创新思路，阐......
本文通过文献资料法、实验比较研究法、逻辑分析法、数理统计法进行分析研究。课程一体化的实施,高校健身气功在线开放课程结合教......
体育课程大单元教学的理念及策略对深化中小学体育课程教学改革具有重要的指导意义。针对当前体育教学存在的一些问题，教师应基于大......
研究目的:新时代体教融合既是机遇也是挑战,能否从根本上实现体教融合是未来推进中小学游泳课程一体化建设与实践的原生动力。本研......
音乐德育是中小学德育的重要手段之一，是学生感受美、理解美的重要课程，是学生体会音乐内涵的重要科目。做好中小学音乐教学的课程一......
心理健康教育课程是学校心理健康教育的主要途径,各级学校都要重视课程的建设,从心理育人的理念出发,在课程设置、课程目标、教材......
一流专业建设和工程教育专业认证是高等教育质量保障体系的重要组成部分,基于一流专业建设及工程教育专业认证的教育教学得到了越......
基于OBE理念的培养模式建构要求,中文阅读与写作能力的培养在应用型本科人才培养过程中属于核心环节,体现的是基础能力,既体现人才......
师范院校能否培养出"塑造学生品格、品行、品味的‘大先生’",是检验师范院校办学成效高低的重要标准。课程是人才培养的基本载......
摘要：车工工艺与技能训练课程是一门整合理论和实训教学的专业课程，要求学生不仅要掌握理论知识，还要熟练技能操作，而一体化教学模式的......
推进大中小学劳动教育课程一体化建设是全面加强劳动教育的时代命题。大中小学劳动教育课程一体化建设应遵循三大逻辑:一是坚持立......
随着信息化时代的到来，世界各国开始加强关注核心素养的培育，开展基于学生发展核心素养的学校办学理念、课程建设、教学实践一体化变......
大中小幼心理健康课程一体化是心理健康教育一体化的关键抓手,其强调心理健康课程在不同学段间的过渡与衔接。其课程目标是落实立......
2016年04月,国务院办公厅印发了《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》,该文件明确指示:“国家课程方案对中小学体......
建成终身教育的主要平台、在线教育的主要平台、灵活教育的平台、对外合作的平台是教育部对开放大学这种新型高等学校提出的新定位......
在学前教育专业体育课程建设中,课程建设面临一些突出问题,制约了高校学前教育专业体育课程教育教学质量.本文深入研究了高校学前......
内容摘要：技工院校艺术设计类课程教学活动在开展时，必须要顺应整个时代发展的要求，同时还要与新时期背景下学生们的特点进行结合，提出......
学生作为学习的主体,各中职院校应根据教育要求和时代要求对学生学习技能和课程进行改革和创新,以满足学生个体需要和社会需要.现......
现今的汽车使用越来越频繁,使得很多的衍生行业也逐渐地发展起来,像汽车钣金这一行业当今就十分地流行。它主要应用于汽车的维修和......
摘 要：本文从加拿大的基于能力本位的课程开发理念角度出发，对旅游管理专业中高职课程的一体化进行设计和内容选取，解决旅游管理专业......
“课程一体化”聚生学校核心发展力成都高新区滨河学校建成开校于2007年,是高新区直属的新建型九年一贯制公办学校。秉承“若水天......
由教育部举办的高职组“市场营销技能”赛项,包括营销实战展示、商务数据分析、情境营销三个模块,需要参赛学生具备专业综合能力,......
【摘要】高职教育的目的，在于学习方法和学习能力的培养，使学生学会交流沟通和团队协作，提高学生的实践、创造、就业、创业能力。这些......
车工工艺与技能训练课程是一门整合理论和实训教学的专业课程,要求学生不仅要掌握理论知识,还要熟练技能操作,而一体化教学模式的......
传统的教学观念和模式已难以适应现代职业技术教育的发展,也难以满足现代社会对技能型人才的需求,一体化教学是理论教学和实习教学......
摘 要： 本文首先阐述了国内高职与中职院校计算机基础课程教学现状，提出了从学生发展实际情况出发，确定中高职计算机基础课程一体化教......
课程体系衔接是实现中高职衔接的核心和落脚点。本研究对比分析了精细化学品生产技术专业中高职分阶段的人才培养目标及学生应具备......
期刊
网络综合布线课程一体化教学是现代课程教育的新型理念与模式,在具体实践应用的过程中能够对各专业教学质量与效率进行优化.但在实......
《网页设计与制作》是一门实践性极强的课程,也是为满足社会需求而设置的.进行一体化教学改革,使学生更好地掌握职业岗位所需的知......
《新闻学概论》是新闻专业学生必修的专业基础课.为学好该课程,结合教学实践,采用“一主三学”教学模式,本文对这门课程的一体化设......
高职院校以培养国家所需技能型人才为办学宗旨,在其进行实践课程的开展过程中,应将思政课程理念融入到教学方式中,形成一体化教学......
本文对职—本教育衔接培养模式进行研究,提出教师一体化、课程一体化、转段考核过程化的培养模式,突出理论知识的应用性、实践技能......
立德树人这一核心宗旨以及课程研究与开发的校本化,为学校从"大德育"意义上设计与实施课程一体化,既提出了要求也提供了可能。一体......
【摘要】高职与地方应用型本科院校衔接试点是高职教育层次提升的重要举措，也是现代职业教育体系构建一个重要的环节。 但从试点过......
“和美教育”这一教育理念已渐渐成为学校管理和学校建设的新亮点，很多教育教学工作也陆续围绕“和美德育”来开展。为了更好地推进......
【摘 要】《电工仪表与测量》是高职高专院校电力技术类、自动化类，技工院校电工专业、机电一体化专业的一门专业技术课。本文从电......
摘要：随着新课程教育教学的提出，在《数控加工技术》中不仅祖宗们理论知识的学习，还要注重实践能力的提升，以此取得更好的教学效果，本文......
高密市朝阳小学立足新形势,坚持党和国家的教育方针,按照教育部《中小学德育工作指南》《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要......
通过课堂内的开放式教学和课堂外的辅助教学、参与工程建设的现场教学、请企业专家开讲座的互动教学等动态教学方法相结合，使专业理......
“课程一体化”是在新课标的“整合理念”指导下的一种课程改革，它是指把分门别类的课程或学习科目以及特定的一系列学习活动紧密联......
记者近日从广西教育厅获悉，广西高校特色专业及课程一体化建设项目开始启动，今年将投入2000万元时261个急需专业、特色专业和优势专......
工程造价对从业人员的综合能力要求较高,但学生在校学习时,由于课程内容联系不紧密,导致其综合能力欠缺。通过对课程体系进行梳理,......
中国法制史课程是中央广播电视大学"开放教育试点"本科法学专业的必修课.为了实现远程开放教育目标,探索出一条与传统教育不同的新......
针对我校电气系电类课程教学中存在的教学目标与学校的培养目标和社会对职业人才的需求相脱离、教学情境与教学目标和教学内容的要......
一、一体化教学简介一体化教学是指将培养学生职业水平的知识理论和实践技能相结合作为教学目标,并在此目标基础上制定相对应的教......
“课程整合（curriculum integration）”是我国面向21世纪基础教学改革的任务之一，是当前我国正在着力研究的一种新的课程形态。课程整......
