阿波罗尼圆相关论文
1.问题的提出人教A版高中数学必修2教材P124的习题4.1B组第3题:已知点M与两个顶点O(0,0),A(3,0)的距离的比为21,求点M的轨迹方程.
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题如图1,铁路线上线段AB=100km,工厂C到铁路的距离CA=20km.现要在A、B之间某一点D处,向C修一条公路.已知每吨货物运输1km的铁路费......
题目(2013年全国高中数学联赛湖北省预赛试题)设G为△ABC的重心,过点G作直线分别交边AB、AC于点M、N,已知AB=2,AC=(1/2)3BC,求四边......
纵观2015年高考数学试题,我们欣喜地发现,含有数学文化气息的试题正在成为一种新常态,构成高考试题中一道靓丽的风景线.“课标”把......
2009年高考数学江苏卷I第18题如下:在平面直角坐标系xOy中,已知圆22C1:(x+3)+(y-1)=4和圆C2:(x-4)2+(y-5)2=4,设P为平面上的点,满......
<正>1.提出问题和解决问题数学变式就是从不同视角把握问题的本质,在变与不变中明辨问题的本质的一种解决问题的方式.数学是抽象而......
让数学研究成为学生的内在诉求，需要充分发挥教育技术的力量．以阿波罗尼圆的画板实现为例，共同探讨如何创设“多元联系表征”的学习环......
<正>平面内到两定点的距离之比为常数λ(λ≠1)的点的轨迹是圆,这个圆就是阿波罗尼圆.阿波罗尼是古希腊数学家,阿波罗尼与阿基米德......
2014年12月5日,全国新青年数学教师工作室应邀参加我校教学开放日暨苏沪数学文化教学研讨活动.我校是江苏省＂数学文化素质教育资源......
数学探究为学生引入一种新的学习方式,使学生经历提出概念和结论的过程,体验数学发现、创造的研究过程,形成勇于质疑和善于反思的......
在几何学发展的历史长河中,许多经久不衰的几何名题,犹如一颗颗闪烁的明珠,璀璨夺目,光彩照人,推动着几何学乃至整个数学的发展.它......
<正>高考改革始终以对考生后继学习潜力与研究素质的考查为最高目标,命题越来越科学合理、新颖巧妙,体现了与时俱进、以能力立意的......
<正>《普通高中数学课程标准(实验)》在关于课程的基本理念中,明确指出要"体现数学的文化价值".随着课程改革的不断深入,数学文化......
高考改革始终以对考生后继学习潜力与研究素质的考查为最高目标，命题越来越科学合理、新颖巧妙：源于教材，而又高于教材．其中，以某些历史......
高考对于直线与圆的考查,主要是以选择题和填空题的题型出现,个别地区如江苏省,因为在考试大纲中把直线与圆的方程作为高考的必考......
