取值范围相关论文
文章以2022年全国数学高考乙卷理科第21题为载体，给出4种解法，并呈现教师教学链接.结合教学实践，给出“理解解法本质，明晰困境突破”“......
推导了质点在有心力作用下在极坐标系中具有的总能量表达式，引出了质点在转动参考系中的有效势能公式，得出了有效势能的取值范围和极......
圆锥曲线的取值范围问题是高考数学的常见题型,具有非常好的研究与拓展价值,正确理解与掌握相关的知识与解题方法,有助于学生数学......
本文中微专题的设计，以课本上的习题为素材，以解三角形为载体，旨在给学生提供一般取值范围及最值问题解决的思路，同时复习巩固解三角形......
复合函数的考查形式通常有两种,第一种是将单独的函数组合起来,考查它们各自的性质对复合函数性质的影响,第二种是将复合函数整体......
高中阶段在求函数的参数范围时，若能利用洛必达法则会使问题更容易解决。文章主要介绍如何运用洛必达法则解不等式中参数的取值范围......
平面向量共线定理、平面向量基本定理是历年高考的重点知识,题型设计灵活,形式多样,这类题型大多可以归结为向量的三点共线问题来......
现有桥梁静载试验加载效率以单一控制方法确定,而相同条件下弯矩加载效率与挠度加载效率往往不能同时满足限值要求.以理论计算为基......
二级公路是我国交通系统中重要的公路类型，广泛存在于城镇或市郊内的主次干道和支线道路中，起到连接各地重要城镇及其行政单位的作用......
本文运用CFD仿真软件对船舶湿法脱硫装置中气动乳化脱硫筒内气液两相流动进行了数值模拟研究。分析了加装湍流器、改变湍流器角度......
重磁三维反演可获得地下异常体的物性分布情况，是地球物理中非常重要的研究方向之一。前人针对反演中存在的多解性和解的不稳定性问......
在高中数学学习过程中,几何是十分重要的知识点,在高考中也占据了较大的分数比例.解析几何有许多方法,其中求参数取值范围尤其重要......
学习不等式知识后,不但要会快速求解不等式(组)的解集,同时,对于一些已知不等式(组)的解集,反过来确定其中所含字母的取值(或取值......
所谓几何图形中的函数问题,就是在几何图形中,通过点或线段的运动变化,引出线段与线段、线段与几何图形的面积之间的函数关系 这类......
必考基础题训练 一、选择题 1．若α∈［π6,π2］，则直线2xcosα 3y 1=0的倾斜角的取值范围是（ ）． “本文中所涉及......
1、问题的提出 最近在高三复习题中出现了例1这道题，引起了笔者及同事们的注意，同时也颠覆了延续几年的“正确”解答。 ......
通过对一节“解三角形中的取值范围问题”复习课中四道例题的结构设计与数学理解,结合教学实际给出“理解及应用隐合条件”“数学......
增广拉格朗日方法是求解线性约束下凸优化问题的经典方法。对一些计算量很大或特定结构的凸优化问题,可通过引入松弛因子将拉格朗......
知识梳理1．知道常量和变量，会用函数的定义判断一些图象是不是函数图象．2．会求自变量的取值范围和给定自变量值对应的函数值．......
数学核心素养是一个高度抽象的思维产物,数学问题是核心素养的载体,数学问题求解是数学思想、数学方法的体现.函数多零点指一个函......
一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. 二、填空题：本大题共5小题，每小......
所谓思考缜密，就是指考虑问题全面、周密而不遗漏，这是学生学好数学必须具备的思维品质。周密地考虑题目所提出的全部条件，详尽无遗漏......
数学思想方法是数学的精髓,也是数学的灵魂.常用的数学思想方法有:函数与方程思想、数形结合思想、分类讨论思想和等价转化思想.本......
2020年高考全国Ⅰ卷理科第21题(2)问提供的参考解答具有很强的创新性,通常是不容易想出来的.本文通过探究,给出三种利用传统思路的......
以两个非零平面向量的夹角的范围为载体,探求参数的取值范围是一类典型的易错易混问题.解题时,学生常常不注意条件的等价性,致使参......
目前,嵌岩桩已在各类工程项目中应用,嵌岩深度设计取值范围存在不同建议,文章主要阐述了一座桥嵌岩桩嵌岩深度的确定方法.......
“讨论法”是解决化学计算中的疑难问题的有效方法，是数学思维与化学思想的有机结合。讨论法解题，关键在于依据题给条件找准讨论角度......
我们知道数列是一种特殊的函数，其特殊性主要体现在自变量的取值只能是自然数，导致其图象也只能是不连续的.尽管导数是一个处理函数......
二元一次不等式的证明是高中数学的一个难点，它将函数、导数、不等式等诸多知识融为一体，充分考查了学生综合解决问题的能力及转化和......
二次函数在初中数学教材中占有十分重要的地位.从初一学生刚刚接受数量关系开始，函数思想就初步进入学生的思维体系里.随着函数定义......
摘 要：本文从代数式中字母的由来、取值范围、用法、书写规范这几点出发，并结合学生的知识结构、教材编排、教学实践中的经验分析了......
摘 要：本文从双勾函数的图像和性质出发，联系均值不等式，详细说明了二者的区别和联系，阐述了熟练应用均值不等式和对勾函数能够简洁地......
高中数学从最初的应试教学，演变至今日的变式教学，可以说无论是在思想上还是在内涵上都有了相当大程度的突破，那么何为变式教学呢，变式......
当遇到题目中含参数问题时，如果正面考虑很困难，则可通过主元与参数的换位思考，重新设定参数，不仅会得到很自然的解题思路，而且求解过程......
近几年来，在高考中经常出现与解析几何有关的参数取值范围的问题，是历年高考命题的热点和重点，能很好地考查学学生的综合数学素质，学生......
题目：已知关于x的方程|x-k|=212kx在区间[k-1，k+1]上有两个不相等的实根，则实数k的取值范围是. 本题以方程为依托，将绝对值、无理式......
二元二次方程的曲线中经常遇到求曲线上的动点到定直线的距离问题，学生遇到此类问题经常束手无策我在此介绍常用的处理方法......
