非义务教育相关论文
随着市场经济的确立,职业学校及非义务教育类学校应该强化服务功能。一、学校为什么要强化服务功能其一,非义务教育不是国家包下来......
择校现象一直存在着，并在不同时期有着不同的表现形式，而且择校现象愈演愈烈，可以说，只要区域之间、学校之间存在差别，只要公民有不同的......
在我国现有教育体制中,学前教育属于非义务教育性质。调查发现,目前我国学前教育存在教学内容“应试化”、“小学化”现象,加重了......
【摘要】市场因素渗入学前教育课程是市场经济体制下具有非义务教育属性的学前教育发展的必然结果。它表现在课程目标、课程内容、......
近日，教育部聯合国家发改委、民政部、财政部、中国残联等多部委，启动了《第二期特殊教育提升计划》，提出到2020年残疾儿童入学率要达......
【中图分类号】G252.24 【文献标识码】A 【文章编号】1001-4128(2010)10-0119-02 随着市场经济的确立,职业学校及非义务教......
随着我国高等教育体制的改革，实行了并轨招生制度，明确了高校是非义务教育，教育逐步走向产业化，高校要维系自身的生存和发展，这就要求所......
研究生教育成本补偿的提出基于以下认识:研究生教育是非义务教育,在性质上属于“准公共产品”.与我国目前多种经济成分并存的局面......
对大多数家长来说，教育储蓄并不陌生。它是一种专门为在校小学四年级(含四年级)以上学生支付非义务教育所需教育金的专项储蓄，个人按......
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高等教育作为非义务教育应收取学费已成为社会共识,不仅因为它有深刻的社会政治、经济、文化背景,而且有成熟的理论作支撑.西方教......
2008年2月,中共云南省昆明市委、昆明市人民政府制定了和两个重要文件,提出要大力发展职业教育,突破发展民办教育,均衡发展义务教......
新市场形势下，做好服务营销是现代企业取得竞争优势的新要素。学校作为一个准企业，特别是非义务教育阶段的职业学校更是如此，教师要改......
改革开放以来，我国经济有了飞速的发展，但各地区的经济发展并不均衡，仍然存在一些贫困地区、贫困家庭。随着我国高等教育的改革，实行了......
【正】随着教育全球化、信息化的发展,随着教育改革的不断深化,作为非义务教育的学前教育领域也在发生着前所未有的巨变。当前,在......
把教育办成产业、主要是把非义务教育办成产业。教育产业化既没有减轻国家的责任，马没有减少国家对教育的投资；它可以调动教育机构的......
本报讯（记者 缪志聪）日前，南京市召开进城务工人员随迁子女义务教育工作表彰大会，宣布将逐步实现进城务工人员子女就学的“三个延伸”，......
高等教育作为非义务教育，学生接受高等教育缴纳学费已逐渐被社会普遍理解和接受，随着我国高等教育大众化进程的逐步推进和学费的逐年......
众所周知，高校是专门从事培养高级专门人才，进行科学研究，为经济建设提供服务的机构，是靠国家财政供给的事业单位。随着民办高校如雨后......
高等教育属非义务教育，其成本主要应根据高等教育收益分享情况分摊，即“谁受益，谁负担”。基于此理论，我国于1993年试行并轨招生，缴费上......
高等教育属非义务教育。高校可依据国家相关规定收取一定的学费和住宿费等。缴纳学费是每个大学生应尽的义务。1999年以来，随着高校......
高中教学是非义务教育，有培养祖国建设人才和为更高一级学校输送人才的双重任务，其教育、教学同初中是有区别的，往往是源于课本而高于......
中国加入WTO，非义务教育中的高等教育、成人教育、职业教育列入服务产业领域，意味着中国高等教育管理市场将向世界开放。近几年来。......
非义务教育金字塔的底部培养的是技能型人才，他们对国家经济发展具有重要影响。国民经济要持续发展就必须夯实非义务教育金字塔的底......
一、公平述略公平是社会治理的一项基本原则。由于公平问题涉及“应该”和“不应该”等价值判断,因而具有很强的主观性,这种主观判......
教育是非盈利性的行业。以前，教育经费的投入完全依靠政府拨款，而在现阶段市场经济条件下，由于财产和利益的多元化，教育投入必然呈现多......
实行研究生教育收费制度的必要性和可行性：（1）“谁受益谁付费”的成本补偿原则是研究生教育收费的理论依据；（2）非义务教育是研究生教育收......
基于教育外部性及人力资本理论,利用我国1978—2018年数据,根据柯布-道格拉斯生产函数思想建立回归模型,实证分析了教育对国家经济......
教育储蓄是国家为了促进教育事业健康发展，鼓励城、乡居民为其子女接受非义务教育积蓄资金，而开设的一种特殊储蓄品种。目前教育支出......
随着社会的发展，流动儿童的教育问题越来越受到大家的关注，《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出：“完善流动就业......
宪法法律关系的双方主体是国家和公民.我国九年制义务教育对国家是义务和责任,而对公民则是应享受的权利.非义务教育不同于义务教......
实施非义务教育的高等学校,依照法律规定拥有面向社会自主办学的权利.非义务教育体制改革的目标本身就包含对政府、学校之间关系的......
<正>《特殊教育提升计划(2014-2016年)》(以下简称《提升计划》)要求"经过三年努力。初步建立布局合理、学段衔接、普职融通、医教......
回顾60年来我国学校体育发展进程可以欣喜地看到，学校体育工作确实取得很大成绩，青少年营养水平和形态发育水平也是不断提高。作为一......
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<正>《特殊教育提升计划(2014—2016年)》(以下简称《计划》)要求"经过三年努力。初步建立布局合理、学段衔接、普职融通、医教结......
<正> 教育具有全国最大的卖方市场,上海发展教育服务业前景十分广阔。上海学校教育总收入在1990年为20亿元,2002年为274亿元,其中......
