非汉字圈相关论文
汉语水平较高的二语学习者呈现出的汉语表达往往也只是更接近汉语的中介语,这就是母语者常说的“外国腔”。这种“外国腔”不仅体......
“汉语难学”一直是一些非汉字圈汉语初学者汉语的刻板印象,教师如何充分激发这些学生学习汉语的兴趣呢?故事教学法,是在教学中以......
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汉字教学是汉语作为第二语言教学中的难点之一。非汉字圈留学生的汉字学习有其自身的特点,目的语环境能为他们提供诸多便利。本研......
本文在分析非汉字圈汉语学习者的汉字初级阶段学习难点的基础上，提出了针对这一类型的汉语学习者进行初级阶段汉字教学的原则——“......
摘 要：文章考查“韵文背诵法”是否能够提高非汉字圈留学生识记汉字的效率。对两组被试交叉采用“韵文背诵法”和“常规教学法”进......
<正>一、引言第二语言教学的目的,是使学生掌握运用该语言进行交际的能力,包括口头交际能力(听说)和书面交际能力(读写)。其中,文......
对外汉字教学一直是对外汉语教学的重点和难点,学习汉字具有重要的实践意义和文化价值,值得我们研究。特别是对于初级阶段非汉字文......
<正>本文的研究目的在于把格式塔心理学与汉字部件教学理论相结合,通过教学实践,采取定量与定性分析相结合的方法,从认知角度分析......
本文主要对非汉字圈留学生在初级阶段汉字学习上的难点进行概括,并分析了这些难点形成的可能原因,最后提出了一些在教学过程中可采......
在留学生学习汉语的过程中,有很多因素都会对其学习效果产生影响。来自于汉字圈的留学生和来自于非汉字圈的留学生学习汉语,尤其是......
汉字教学是对外汉语教学中的重要组成部分,本文基于北京语言大学HSK动态作文语料库,对汉字圈和非汉字圈高级留学生的汉字偏误进行......
借助汉语中介语语料库,采用统计学分析与两极对比的方法,比较相关属性值,突显影响汉字学习效果的因素。......
在对外汉字教学中,最困难的是汉字的字形问题。本文对辽宁石油化工大学国际教育学院汉语初级班非汉字圈留学生在学习《发展汉语......
通过对国内外学习策略及写作策略的研究现状进行梳理阐述可知,写作策略并不等同于写作学习策略。写作学习策略包括写作学习观念、......
通过三种不同方式(问卷、访谈和教学观察)的调查,发现两大文化圈学生的整个听力理解过程存在显著差异:从语音感知看,非汉字圈学生......
关于对外汉字教学的调查报告石定果万业馨一调查的缘起与宗旨１９９７年６月，国家教委对外汉语教学领导小组办公室在湖北宜昌召开汉字与汉字教......
全球化的今天,世界各国人民在和平发展的前提下,要求相互之间增进沟通和理解。这就要求我们在理解其他国家文化的基础上,宣扬我们......
随着对外汉字教学实践的不断发展,对外汉字教学研究的领域越来越广,也越来越深入。对汉字教学的研究,可以从汉字本体、外部因素(包......
一直以来对外汉语汉字教学都是对外汉语教学的难点，汉字的认知和书写更是非汉字圈汉语学习者最为头疼的问题。部件是连接汉字笔画和......
文化词习得是词汇习得的重要内容之一。为了了解汉字圈与非汉字圈留学生对汉语文化词习得的情况,我们以问卷的形式调查了83个中高......
书法是一门传统的艺术,以汉字为教学对象,同时也具有传播中华文化的重要作用。在当前对外汉语蓬勃发展的大形势下,书法也逐渐走进......
汉语作为第二语言习得的研究成果日渐丰硕,但汉字学习方面的研究却未受到充分重视。教学中,教与学是不可分割、互相辩证的两个方面......
本文通过选取中国美术学院零起点、初级、中级三个汉语语言水平等级班的非汉字文化圈留学生作为调查对象,对他们汉语的学习背景、......
本文采用纸笔测验,考察语文分进和语文并进两种教学模式下非汉字圈初级汉语学习者的汉字正字法意识。研究结果发现,两种教学模式下......
第二语言教学的目的,是使学生掌握运用该语言进行交际的能力,包括口头交际能力和书面交际能力。其中,文字是和书面交际能力直接相......
汉语拼音依赖症是很多非汉字圈的汉语学习者易患的病症,如果得不到及时提醒和治疗,这种病症便会滚雪球般带来一系列的＂后遗症＂。列出......
