策略培训相关论文
词汇是语言的关键要素,它可以影响或制约一个人的听、说、读、写、译的能力。《义务教育英语课程标准（2022版）》也明确指出词汇是英......
英语阅读策略是指帮助学习者有效理解文本信息和解决各种阅读问题的方式法（鲁子问,2012:217）。自20世纪80年代以来,国内外学者开始从......
基金项目：本文为2009年江西省教育科学规划课题 “自我调控对商务英语写作的影响”（09YB226）成果。 【文章摘要】 笔者以Graham......
【摘要】 教师既可以让学生挑出他人作文中的精彩之处,包括词的选用、高级句型、精彩段落等,也可以让学生指出他人作文中的不足之......
【摘要】语言自主学习中心已越来越多地出现在外语教学中。然而，许多学生在语言自主学习中心的学习情况并不尽如人意。本文介绍了笔......
摘 要：任务型教学指一种以任务为核心单位计划、组织、实施第二语言教学的途径。同时，新课标把掌握学习策略成为衡量学生学会学习......
元认知策略是学习者的自我意识和自我调控,是计划、监控和评价。学习者一旦具有了良好的元认知意识,就能根据学习任务对学习过程自......
第二语言听力理解策略的研究从二十世纪八十年代开始受到关注,国外的研究成果已经很丰富。虽然国内也有一些研究成果,但其主要集中......
作为交际能力的重要组成部分,策略能力的培养对于提高学习者的口语能力具有举足轻重的作用。为此,本文在有关交际策略的理论成果的......
阅读是个体英语语言的一种能力,也是复杂的认知和情感过程。语言学家将阅读模型分为三类:自下而上模型、自上而下模型和交互模型。......
语言的习得和所处的环境密切相关,外语的学习更离不开交际的语言环境。在日常生活中,听力是一项人际交往中占据最主要地位的语言技......
摘要：本论文以学习策略和自主学习理论为基础，主要讨论了学习策略与自主学习能力之间的相互关系，总结出了学习策略培训模式，以便促进学......
1. 影响高中英语阅读自主探究因素 1.1缺乏学习动机和学习兴趣 在实际教学中我们发现，高中生在英语学习中表现出极强的目标性......
【摘要】英语写作是阻碍学生进一步提高英语水平的瓶颈，寻找更为有效的英语写作教学途径，提高学生英语写作能力势在必行。教给学生学......
摘 要：元认知（Metacognition）的概念最早是在20世纪70年代由美国心理学家J. H. Flavell提出的。我们在高职高专英语阅读课堂教学上对......
【摘要】听说技能也就是通常所说的交际技能，是语言学习的重要目的。对中国学生来说，英语是一门外语，许多大学生都认为学习英语很困难......
【摘要】好的学习策略能够帮助学习者取得事半功倍的学习效果，并受益终身。本研究通过对广西财经学院非英语专业不同院系的325名学......
英语词汇学习是英语课程学习中十分重要的一个部分.任何有关英语的学习都无法绕开英语词汇,故而英语词汇可以算得上是英语学习必须......
【摘要】本文从阐述英语策略培训的意义入手，提出了研究问题，指出了研究工具，研究对象，研究方法，研究步骤，以及研究的发现，应用价值和局限......
摘要： 本文对166名非英语专业大学生（61名英语学优生，105名英语学困生）进行了元认知策略问卷调查。根据结果分析并在综合Oxford（1990）和C......
本文对某民办院校学生进行了课堂阅读策略培训的实证研究,对培训前后的阅读测试成绩数据运用SPSS11.5进行了定量分析,探讨了课堂阅......
摘 要： 本文主要通过研究学习策略的定义、意义及影响因素，强调英语学习策略培训的重要性，并提出教师有必要激发学生学习动机，对学生进......
一、引言 英语阅读既是掌握扩大词汇的有效途径,也是巩固已有语言知识,丰富表达技巧,提高表达质量的有效途径。但是我国学生普......
本文报告了一项基于策略培训的英语阅读教学实证研究。该研究通过单组前后测设计的前实验研究方法探究高职院校英语阅读策略培训的......
教师职业自我发展的被动性已开始影响了《新课程标准》在中学英语教学中的全面实施,如何改变这种局面已迫在眉睫.通过对种种原因的......
尽管学习者策略培训已成为外语教学的一部分,但对策略培训效果的研究相对较少,尤其是在习得环境较差的中国大陆.该研究旨在填补这......
随着对学习策略研究的不断深入,性别与语言学习策略使用的关系也引起了国内外研究人员及教师的重视.但是在中国的大学英语教学中,......
从二十世纪七十年代至今,国外第二语言研究对学习策略的有效性进行了深入的探讨.在学习策略培训方面的研究也做了许多有益的尝试,......
本文主要通过教学实践来探讨如何通过策略培训来促进大一学生的英语学习自主性。初次调查结果显示，教师与学生对学习者自主持有积极......
近年来随着英语教学法研究的深入和发展，对学习者个人因素的研究和学习过程因素的研究逐渐成为教学法研究的新动向。影响外语学习成......
本文通过对中国非英语专业大学生英语词汇学习策略的调查，分析他们运用词汇策略的特点和存在的问题。许多学生习惯于使用一些外界刺......
英语作为一门外语已经在中国教授很长时间了，但课堂上仍然是以教师为中心，以教学结果为中心，而不是以学生为中心，以学习过程为中心。学......
90年代以来，许多著名学者发表了关于学习策略的专著，提出了学习策略的界定和分类问题，并介绍了学习策略研究的新角度。策略培训就是研......
元认知就是个人在对自身认知过程意识的基础上，对其认知过程进行自我反省、自我控制与自我调节，即对认知的认知。元认知的概念虽然始......
本研究旨在描述非英语专业学生限时作文写前策略的使用情况。具体研究目标包括：(1)描述学生在接受策略培训前后完成不同写作任务前......
作为一项基本的语言习得途经和重要的语言技能，听力理解曾被一些从事外语教学与研究人员，从不同的角度进行过研究。其中听力焦虑和听......
英语教师通常对学生的英语语言能力的关注多于对英语语用能力的培养，这在中国的英语课堂上是一个普遍现象。此外，英语教学通常只涉及......
外语学习策略研究已成为外语教育界关注的一大热点，阅读是外语学习的重要组成部分，在外语学习中起着举足轻重的作用，有效的阅读离不开......
在二语习得领域，策略培训通常被认为是促进学生语言学习策略掌握与运用的主要途径。但是过去的二十年间对语言学习策略培训的大量研......
本研究采用自编英语词汇学习策略调查问卷和刘电芝编制的《性别角色量表》，以江西省于都县四所乡镇中学初三学生为被试，在调查他们性......
长期以来,阅读在语言教学中占据着十分重要的位置,但效果并不理想。许多非英语专业学生在进入大学之后,阅读能力没有明显的提高,甚......
The application of Secong Language Vocabulary Learning Strategies for Middle School Students in Luoy
现在广泛认为词汇是习得一种外语的基础。正如著名的语言学家威尔金斯所说：没有语法，人们不能表达很多东西，而没有词汇，人们则无法表达......
