汉字字形相关论文
汉字,是中国人用以记事传情的载体、是中国文化观念的载体,汉字构形反映了独特的中国文化观.文章以”谦和”和”立象尽意”观念为......
2009年5月22日，北京语言大学召开汉字字形处理技术研讨会，介绍在汉字字形处理和留学生错字库建设方面的探索性成果——基于汉字字形......
《干禄字书》分“湖本”“蜀本”两个版本系统.“湖本”系统的颜鲁公原刻本、杨汉公摹刻本均为善本,但已散佚.日藏图书寮本《类聚......
汉字演变到楷书日趋方正工整,为求字形的严谨清晰,组字部件会发生变形,如左部件的横变提、竖弯钩变竖提、捺变点、竖变撇,上部件的......
本研究主要考察了初学汉语的留学生汉字字形学习的认知规律以及在汉字抄写中对部件信息的运用.实验一利用真假字判断的范式考察了......
探讨不同教学模式对第二语言学习的影响是一个重要的应用话题。研究分别考察了三、四、五年级傣-汉儿童在单语单文、双语单文和双......
《广韵》和《集韵》是我国中古时期的两部重要韵书,在字音、字形、字义等方面有着重要的学术价值.《广韵》去声收入了“(春)”字.......
字理识字是依据汉字构字规律与原理进行汉字教学的一种手段。教师充分利用字理识字教学法，能有效地帮助学生预防错别字的产生。下面......
使用过计算机WINDOWS操作系统里CJK中日韩统一字库的人,都觉得CJK字库能装备20902个汉字,方便了汉字字形的计算机表达;但是也为要......
一、根据拼音写汉字１．金辉煌２．甘下风３．仗义言４．然长逝５．要言不６．不矜不７．按就班８．渣泛起９．赫一时１０．不思索１１．食不腹１２．命途多１３．芳百世１４．蛛丝迹１５．故重演１６．返归真１７．如隔世......
平日阅读竖排本古籍,常有一种苦恼,慢且不说,还好串行,可谓“少慢差费”。尽管有的学者从汉字字形的结构论证了直行(竖排)的合理......
国家语委和新闻出版署1988年3月25日联合发布《现代汉语通用字表》,至今已四年了。联合通知中提到:《通用字表》删去《印刷通用汉......
中国中文信息学会汉字编码专业委员会第六届年会暨学术交流会和中国计算机学会中文信息技术专业委员会第四届年会将于1994年10月中......
谈谈汉字研究中的统计方法费荣昌在汉字研究中正在越来越多地使用统计方法来分析与汉字属性有关的指标。原先对数理统计不怎么熟悉......
本文通过对骨架技术的分析，提出了一种基于骨架技术的计算机汉字存储与显示方式，即骨架汉字字形存储与显示技术。为了控制骨架汉字的......
关于帐、账二字,一直有点纠缠不清。报上有文章说:“该用‘账’字的地方,不应再写作‘帐’。”但也有文章说:“‘账’字应该‘休......
读了《咬文嚼字》1997年第6辑《莫为皇帝改名》一文后,我觉得有必要谈谈自己的看法。 1956年1月28日,国务院公布的《汉字简化方案......
《通用规范汉字表》为期20天的公开征求意见工作已经结束。其中对44个汉字字形写法的“微调”方案(下称“微调”)饱受非议。民意......
采用任务分离范式考察了内隐学习中只学汉字、结合图画学习汉字、结合东巴文学习汉字对幼儿汉字字形记忆的影响。幼儿通过颜色判断......
许寿椿教授是电脑专家。他的讲演是以电脑专家的眼光看待评说电脑时代的汉字。当前不断强调科学发展观,要求各级领导,研究问题,特......
在对外汉语教学中,汉字一直是公认的教学难点。《说文解字》中的“六书”理论比较准确地阐述了汉字字形与字义之间的关系,将其运用......
喜鹊是深受人们喜爱的鸟类,被视为喜庆的象征,现在许多农村地区还有办喜事贴“喜鹊登枝”剪纸来装饰新房的习俗。“喜鹊”的得名,......
本文以汉字笔画“竖弯钩”为例,通过对外国留学生易错字例进行归类分析,发现留学生在汉字书写中存在的一些类型化的偏误,利用字源......
语言是民族文化的载体,词汇系统的形成与发展与民族的社会文化息息相关。词汇不仅具有语言意义,还具有文化意义。本文拟从探讨词汇......
随着汉语热的到来,越来越多的外国人开始喜欢并学习汉语,但汉字成为很多外国留学生学习汉语的最大障碍。因此,汉语作为第二语言教......
本文主要探讨如何给国际教育用汉字表添加字义信息的问题。文章借鉴日韩两国的汉字表,认为汉字表应该附加字义信息,而且给每个汉字......
汉文字是汉文化的结晶。通过生动形象的汉字字形来考察源远流长的北京文化与华夏文明,不失为一条直接的途径。下面我们选取“燕、......
汉字字形计算是基于汉字的表示方式和结构的计算，经过三十多年的汉字信息处理技术的研究和发展，汉字信息技术的研究已经从最初的汉字......
在语文教学的汉字教学研究中,往往需要对汉字字形进行定量分析处理,如分析错字的字形部件,错字与正字、错字之间的关系,进行错字的......
本文从甲级字的汉字字形记忆的目的出发,结合中国汉语水平考试(HSK)的现状,对汉语词汇和汉字登记大纲中的多个汉字进行了分析和研......
汉字,是中国人用以记事传情的载体、是中国文化观念的载体,汉字构形反映了独特的中国文化观.文章以“谦和”和“立象尽意”观念为......
每一个汉字都是文化的结晶。进行识字教学时,如果单纯把汉字看作是一个个字符,那我们的课堂无疑是枯燥的,学生的学也会变得乏味,识......
语文特级教师:朱昌元1.《2008年浙江省高考考试说明》的语文部分与2007年的相比,删去了“现代汉语普通话常用字字音识记”中的“常......
识记现代汉字的字形是一个很重要的考点。2005年高考全国16套试卷有13套以此考点单独设题,2006年高考全国17套试卷有15套以此考点......
近几年,错别字是高考基础知识部分的必考内容,错别字类题型分值不高,但却是考查考生语文素养的一个重要途径。要想掌握这一考点,需......
中学语文课的文字教学工作，在完成语文教学总的目标任务中具有重要的作用，应在小学语文教学的基础上进一步巩固提高。应当说，让学生打......
作为语文教育工作者，在教育过程中渗透汉字文化，从小培养孩子们的识字情怀是我们的使命。应该通过正确的引导和讲解，溯本求源，传承汉字......
教学目标:1.认识木字旁的字12个以上,正确书写“材、休”。2.学习和掌握木字旁,感知汉字表意的特点,初步了解汉字字形与字义之间的......
“当我们在聊天中不时冒出英语单词的时候,却和汉字成了‘最熟悉的陌生人’”。这句话貌似诙谐,却真切地反映了现在的一种普遍现象......
利用汉字字形的特点,或拼或拆,或离或合,用以撰联制谜、写诗作文,或者用以表达不愿说、不便说的意思,使话说得婉转,增强趣味性,这......
