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培养一支高素质专业化创新型的教师队伍是新时代学校教师发展工作的使命。江苏省无锡市第一中学通过塑造“求进学者”教师形象，开展......
信息意识是信息技术核心素养之一，是其他三个核心素养的发展前提。它指的是主动取得、判断、应用信息的意识，能够帮助人们培养数字化......
旅游专业是一个高速发展的专业,是随着我国旅游经济的发展和旅游产业的发育而建立的。有学者们提出项目驱动+以赛促学的教学模式可......
在新文科建设背景下，社会工作专业实践教学亟待改革创新。通过行动研究，发现项目驱动下的服务学习模式可以提升现有实习实践类课程效......
以“重力”教学设计为例，分析介绍了如何基于项目驱动进行中学物理教学设计.以促进项目目标达成的四个驱动性问题为主线，包裹重力的......
近年来构建智慧空间成为图书馆的新潮流。美国博物馆与图书馆服务研究所（Institute of Museum and Library Services,以下简称IMLS）......
“学会教学”是师范生学会整合知能、形成教学能力的过程。项目驱动式教学为师范生“学会教学”提供了知能整合、能力形成所需的联......
项目驱动课堂教学模式顺应了应用型本科院校发展的需要,该模式已经渐渐地被各个高校所采纳并应用。本文以《自动控制原理》课程为......
“Java框架技术”课程是高校计算机专业的一门专业课程，它是一门综合型课程，前导课程有“Java程序设计”“Web编程技术”“数据库原......
设计产品不管是实用型还是装饰型，都是要服务于人和社会的。废旧物品的重复利用，可极好地节约资源，实现物品的价值再生。文章论述了如......
工程教育专业认证是促进我国工程类专业发展、提升专业人才培养质量的重要途径。本文将工程教育专业认证的核心理念应用在技能大师......
新一轮科技革命和产业变革对化工类一线工程人才的培养提出了新要求。基于对石油石化行业特色高校常州大学的案例研究，发现化工类一......
布鲁姆教育目标分类学是教育科学，是一个有着世界级广泛影响的重要理论。它的特点是分类全面、层次分明，并将思维难易程度对照认知领......
针对当前人工智能人才紧缺、专业人才培养不足的现状，提出“一主线三阶段四导师”的人才培养模式，阐述人工智能核心课程体系建设及教......
高校Java课程的目标是培养学生的面向对象程序设计能力。由于计算机类课程具有知识点多、内容抽象等特征，采用传统教学模式将不利于......
针对物流管理专业学生如何兼顾专业教学与创新创业教育，培养其创新意识、创业实践能力，经过多年的教学实践，提出了“学科竞赛+项目驱......
分析传统项目驱动教学法在程序设计课程实施过程中存在的问题，依据项目驱动教学法和程序设计课程的特点，探讨在程序设计课程教学中引......
为了建设《物联网应用系统设计》应用型课程，基于OBE理念制订课程目标，从教学大纲、项目驱动式教学过程、成绩考核对课程进行教学改......
基于项目驱动的翻转课堂教学模式是指教师根据课程特点,结合项目的需求分析报告和完成情况,引导学生一步一步地完成项目任务,让学......
“双一流”建设是为了培养具有国际竞争力的卓越创新型人才,然而由于一些客观原因,我国民办高校课堂教学的有效性尚需进一步提升.......
随着我国经济水平的不断发展,我国嵌入式行业也迎来了转型升级.ARM应用技术作为开展嵌入式教学的课程之一,已经被我国大学尤其是工......
为提高生物专业人才培养目标的达成度,在遗传学实验课程教学中,引入“对分课堂”教学理念,借助慕课平台,运用“项目驱动式”教学模......
FPGA技术课程的理论性和实践性都比较强,采用传统的基于知识点的教学模式教学效果不理想.以工程教育专业认证为契机,提出了一种基......
针对该科院校培养高质量应用型人才的目标,为有效提升教学质量,提出了嵌入式微处理器结构与应用课程的教改研究.首先,激发学生学习......
随着我国科技水平的提升,物联网通信技术获得了更加广阔的发展空间.为了使物联网技术得到长远的发展,物联网教学改革必不可少.针对......
在新工科理念驱使下,文章在分析产业变革、人才能力需求的基础上,以知识体系搭接分析为切入点,阐述设计类课程“课堂+实践”双重教......
项目式学习是一种探究性的学习方式,它让"学习真正发生过"。部编版六下第二单元选编的外国文学作品讲述的是游历和冒险故事,贴近......
数学抽象素养是指通过对数量关系与空间形式的抽象理解,得到数学研究对象的素养。它不仅是一种关键能力,更是一种思维品质,是一种......
为了培养工程实践能力强的应用型优秀人才,笔者通过问卷调查的方式调研了学校“机械测绘与CAD综合训练”课程教学中出现的问题.从......
结合地方院校特色和当地行业需求,对机械类专业“3+1+2+X”本硕博贯通培养模式进行探索,将科研任务与人才培养有机结合,强化研究生......
基于项目驱动的研究型教学模式顺应了国内外教育改革的要求,对学生综合能力的培养、科学态度和创新品格的形成具有积极的意义。要......
项目驱动教学是基于建构主义（Constructivism）教学理论基础之上的一种教学方式,本文以景观设计项目为载体,坚持以教学为中心,以学生......
新时代下,各种先进技术层出不穷,若要跟上时代发展步伐,达到更好的教学成效,就应引入各种先进技术,优化现有的教学模式.主要对雨课......
文章以山西大学计算机与信息技术学院为例,首先对区域产业背景下基于项目驱动的计算机学科研究生培养模式进行了探索,然后论述了区......
期刊
农业和农村向现代化迈进需要更多具有实践创新能力的高级应用人才.培养既能深入农业生产一线,又有能力推动农业农村现代化的高级实......
期刊
本文总结“卓越计划”班金工实习的教学,初步探讨基于“项目驱动”金工实习教学模式在金工实习中的实践.以“项目驱动”为基础的模......
主要阐述如何让大一新生对程序设计基础有兴趣,如何培养创新意识.具体实施的方法是以项目为载体,学生每次课完成一项任务,一学期下......
针对嵌入式Linux方向课程教学特点及创人人才培养要求,构建了以项目为引导的分层次的实验教学体系,提出将项目驱动教学模式应用到......
2014年9月夏季,在达沃斯论坛上,李克强总理提出“大众创业、万众创新”,在此背景下,全国各地高职院校纷纷加快“双创”教育课程体......
针对“营销调研”传统课程教学模式存在的问题,引入基于项目驱动教学方法,提升学生动手能力,但也暴露出为操作而操作、缺乏支撑操......
项目驱动教学法特别适用于初中的信息技术科目的教学,它能够很有效的帮助学生整理、归纳信息技术学科的琐碎知识内容,并且可以锻炼......
文章结合高校自然地理学科的课程性质与教学目标,通过课堂教学内容编排、课堂互动形式设计、课外项目实践和课程考核等四个环节,构......
创新实践类的课程存在价值观引导不足、与其他双创环节割裂、缺乏跨专业融合协同创新等问题.基于以上分析,以“Web创新实践”课程......
以机械原理课程教学为例,针对教学过程中存在的主要问题,提出以学科竞赛与项目驱动相结合的方式,搭建创新设计实践平台,依托平台开......
随着科学技术的发展,国家对应用型高素质人才的需求逐渐提升,对高素质应用人才的要求也越来越高,企业对大学生的理论知识和实践经......
课程思政背景下《园林规划设计》的“广场规划设计”章节的教学,是在现代化开放性教学环境下,以课前、课中、课后为抓手,运用多种......
通过降低理论考核的比重,丰富现有过程性考核内容、提高实验考核的比重、增加课程设计考核,改变现有的《网页制作与网站开发》考核......
