高等教育理念相关论文
“创新创业教育”概念乃中国本土原创,是中国高等教育转型发展需求的反映.创新创业教育概念提出代表了中国高等教育改革发展的重要......
随着高等教育理念的深入普及,高校的招生规模和建筑面积也在逐步扩大。对高校建筑的质量要求和设计理念都提升了新的高度。在现今......
通过分析工业环境保护与安全工程专业的发展现状,提出应以现代高等教育理念为指导,构建包括科技和人文素质课、专业理论课、实践课......
高校人才培养具有典型的服务特征.从服务价值链的角度,把高等教育人才培养的本质理解为是一项价值创造的服务性过程,可以很好的缓......
以学生为中心是21世纪世界教育三大趋势(终身教育,以学生为中心,高等教育国际化)之一,是现代高等教育的出发点和归宿.以学生为中心......
摘 要： 校园文化在塑造学生人格方面具有重要作用。制约高职校园文化建设的因素较多，如高等教育理念的积淀不深、校区分散、网络文化......
笔者所在的学校与新西兰基督城理工学院联合举办的“3 1”大专合作项目，经过三年积极探索与实践，构建了与国际教育接轨的日渐成熟的......
要实现高校国际化战略发展,首先要树立国际化的高等教育理念,要开展国际留学生项目以及国际合作与交流,并举办学术会议或赴外参加......
西方高等教育理念入华始于明末，其知识体系与课程设置特征在意人艾儒略的《西学凡》中首先得到介绍与展现，而中国近代高等教育的创立......
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确提出要“办好开放大学”。文章分析了部分传统大学和营利性大学的教育......
不同时期高等学校教育观念的改变都会引发高校部门称谓程度不同的调整。高校部门称谓与高等教育理念有着内在的关联性，但这种关联性......
高等教育近代化是一个世界性的课题,以往学术界也多有研究.中国高等教育从产生那天起也就面临着这样一个课题.值得肯定的是,经过清......
当代高等教育理念下的高等学校应以追求真理、探究学术、传播知识、创造高素质人才、注重人文精神的教育为己任,以引导社会向前发......
本刊讯（房赢报道）：基督教全国两会于2011年12月6日至8日，主办以“中国神学教育中的高等教育理念”为主题的神学教育交流研讨会。来自海......
[摘要]马克思人本思想强调人是个体的人、自由的人和关系中的人。依据马克思人本思想构建高等教育理念时应遵循的原则是：高等教育培......
法律思想承载着人类共同的价值追求，引领人类文明发展的高等教育同样承载着人类共同的价值追求。这二者之问具有一定的统一性，对这种......
高等教育的良好发展在于高等教育理念、政策的有效实施和执行,而公文是高等教育理念得以贯彻的重要载体。本文从＂高等教育公文之弊......
高等教育现存的问题既是社会综合问题的反映，更是国家高等教育理念变革与建构的着力点。具体表现在：（1）学术自由缺失：是制约中国建设高......
就业是世界各国高等教育关注的重点，由于各国经济体制、高等教育理念和就业环境不同，呈现出不同特点。在我国开展就业指导还处于起步......
随着全球信息化浪潮的兴起,国际互联网的通行和迅速扩张,随着媒体手段的日益丰富和科技的迅猛发展,毫无疑问,它向人们展示,全球的......
高等教育理念是教育主体对高等教育的本质、功能与价值的理性追求，是关于高等教育机构应是什么和应做什么的一种期望。中国近现代社......
由于受传统的工具主义、实用主义和科学主义知识观的影响,传统高等教育理念明显地带有目的的工具性、功能的封闭性、模式的专业化......
美国麻省理工学院开放式课程材料计划(MIT Open Course Ware,MIT OCW)充分利用信息网络技术,将把学院所有课程材料上网免费公开,这......
一、中国大学理念的形成与发展 《大学》中所谓“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，这里的道指的就是理念或根本。大学之......
现代高等教育理念在于促使人类文明与文化的传承、积累、扬弃与发展,培植社会资本与文化资本,引导社会良性健康发展,培育具有反思......
人力资源，是促进高校后勤健康快速发展的最宝贵资源之一。如何确定科学高效的管理策略，促进高校后勤人力资源的良好发展，是值得高校继......
加入WTO,是21世纪国际社会特别是西方世界对中国经济、社会影响最大的事件之一,对中国教育的影响十分深远.文章对入世后中国高等教......
通识教育的内涵在于学术、能力和人格三方面的塑造。中国的文化背景和特殊国情决定中国高校的通识教育应当有自己独特的理念体系。......
高等教育理念、高等教育观念、高等教育思想、高等教育理想、高等教育目的、大学理念、大学办学理念同属于高等教育领域观念形态的......
大学自治、教授治校和学术自由三大理念一直深刻地影响着高等教育的发展,并成为现代大学制度建设的理论基点.然而,三大理念并不是......
【内容提要】 本文从我国当前高等教育发展现状出发，探究低碳时代下我国高等教育理念的发展，试图培育出能够促进我国高等教育和谐发......
自鸦片战争国门洞开以后，西方的高等教育理念和模式也逐渐输入中国。清朝末年，已经有外国的大学登陆中国沿海地区。......
全球化是当今世界发展的趋势,高等教育管理的全球化发展趋势势不可挡。高等教育的核心是人才的培育,实现高等教育的国际化是现代高......
创新创业教育的概念不是从来就有的,而是经过创新创业文化的不断积淀缓慢发展而来的。创新创业教育体现出创新理论与创业实践的高......
基于解释主义思想史研究,巴尼特高等教育哲学体现出三个发展阶段:理念研究由机构实体论转向教育本体论,面向超复杂性时代扬弃大学......
21世纪信息技术、微纳米技术和生物技术等新兴领域的高速发展给力学专业的人才培养带来了机遇与挑战。本文简单介绍了高等教育的基......
越来越多的高校继承中国古代书院精神和传统,借鉴西方寄宿制经验,探索符合时代精神的书院制人才培养模式,推进高等教育教学改革。......
国际理解教育倡导于20世纪40年代,于50年代获得初步实施。国际理解教育是面向21世纪的新的教育理念,是促进世界和平的重要内容。本......
在近代中国高等教育的发展历程中,高等教育理念具有不可替代的作用和历史价值。通过对其规律的考察可以发现,政治意识形态是决定因......
罗纳德·巴尼特(Ronald Barnett),英国伦敦大学教育学院教授,是英国著名的高等教育理论权威,著有《高等教育理念》《重塑大学》《......
语言与思想之间的关系密不可分。透过语言我们可以了解思想内涵,同样,思想内涵需要通过语言得以体现。校训可谓是高度浓缩的思想精......
高等教育理念是高等教育发展的灵魂,古往今来,学者们对于高等教育理念解读从未停歇。罗纳德·巴尼特教授便是其中之一,其著作《高......
理念创新是建设高等教育强国的思想先导。建国六十年来,我国高等教育理念变迁的规律表明,建设高等教育强国必须以史为鉴,遵循科学......
大学校园环境影响人才培养,影响校园环境的重要因素是校园建筑规划理念,而校园建筑规划理念应源自高等教育理念。本文旨在探讨和研......
面对即将到来的二十一世纪 ,高等教育应建立哪些基本理念是值得探讨的。笔者认为 ,二十一世纪的高等教育理念应包括人才知识结构理......
对理念、教育理念、高等教育理念这几个重要概念的解析 ,有助于对相关问题的正确理解与把握。文章首先对理念的含义进行哲学的分析......
