学习结果相关论文
大学“金课”之“金”，不在于课程资源的丰富或者是满足某些外在的评价标准，而在于能够让大学生在课堂上进行有深度的学习。深度学习......
深度学习并不是一种单一的学习方式、学习过程、学习结果，而是指向一种融通于整个学习过程的、综合的、理想的学习状态。在这一学习......
温格的社会学习理论是一种整体性和系统性的学习理论分析视角，基于此视角，教师学习过程机制表现为教师个体提升知识技能的反思实践过......
“知识领域分类”是教学设计研究的一项基础性工作。国际上近50年来对知识领域分类的探索已形成诸多经典研究成果，如加涅的5种学习......
聚焦核心素养的语文学习呼唤“大单元教学”，而“大单元教学”需要教师去发掘人文主题与语文要素的内在联系，建构以“大单元、大主题......
2019年,中共中央、国务院印发了《中国教育现代化2035》,要求发展中国特色世界先进水平的优质教育,增强综合素质,树立健康第一,全......
学习者的个体特征和学习过程中的行为表现对在线学习结果具有一定的预测作用。为了探究在职教师在线学习结果的影响因素及预测模型......
以评促学是学习评价的终极目标,但是,评价如何促进学习却始终争议不断。在历史上,泰勒的"目标模式"、斯凯瑞文的"目标游离模式......
自主学习能力是学习者取得高品质、高质量在线学习结果的重要保障.本研究基于3P学习模型,从在线学习的“在线学习准备——在线学习......
通识课程是实现通识教育目标的重要载体,是培养当今经济社会所需的综合素质人才的主要途径。学生学习通识课程后,如何评价自身能力......
[摘 要] 香港大学心理学教授彼格斯（John B.Biggs）认为，一个人回答某个问题时所表现出来的思维结构是可以检测的，彼格斯将其称为“可观......
随着互联网技术不断深度融合到各行各业,教育也面临了前所未有的机遇和挑战。在线教育蓬勃发展的背景下,如何最优化地开展线上线下......
同时性加工和相继性加工这两种信息加工方式,在学习过程中总是被学生熟练地运用着,究竟哪一种效果更优呢?宋文广等通过对英语相似......
近年来,随着计算机技术的快速发展,多媒体学习受到越来越多的关注。如何对多媒体元素进行设计以促进学习者有意义学习也成为了热点......
近年来,越来越多的人选择同时进行多种形式的媒体活动,即媒体多任务。随着互联网与移动应用的飞速发展,人们可利用的屏幕/设备数量......
近十年来,美国基础教育领域在诸多知名基金会的资助和重要教育研究机构的专业指导下,兴起了一场名为深度学习的改革运动.这场深度......
采用二阶式纸笔测验以及半结构化访谈法对高中生持有的“芳香烃”心智模型进行测评,并重点分析了学生建构的与“芳香烃和苯的同系......
由于21世纪提倡终身学习,为了适应社会发展对教育提出的新要求,世界各国纷纷推行教育改革,自主学习已成为当今时代在教育领域中出......
我国2011年语文课程标准注重在整体文化熏陶中引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。澳大利亚英语课程标准凸显语言在公民参......
当今的传统教育，过分追求学习成功和考试分数，重视评价学习结果而不注意评价学习过程、学习方法及解决问题的独特性，使得学生在行为上......
主动学习是指学习者自觉确定学习时间及选择学习方法、监控学习过程、评价学习结果的过程。主动学习强调形成学生积极主动的学习态......
《义务教育英语课程标准》中提出:“继续强调评价应采用形成性与终结性评价相结合的方式,增加评价的维度,既关注学习过程,又关注学......
[摘 要] 分析和探讨了测控专业课程体系在高校的实际教学中需要改革的方向，阐述了构建基于学习结果的测控专业课程体系的理念......
当前国际教师教育专业认证趋向循证评估,特别是要求教师培养项目提供师范生的学习结果证据.学习结果评估直接指向学生学习状况,具......
“兴趣是最好的老师。”瑞典心理学家皮亚杰更明确地指出：“所有智力方面的工作都依赖于兴趣。”可以说，古今中外无数学者、科学家都......
一、构建基于课程标准的高中英语目标导向课堂教学模式的目的和意义 基于英语课程标准的教学就是教师根据高中学段内容标准规定......
高中地理新教学中新课程背景均以“全面推进素质教育”为出发点，强调学生的“全面发展和终身发展”，同时都明确了“可持续发展”思想......
远程开放教育随着工学矛盾的日益突出，传统的课堂教学不能完全满足和适应学员的需求。突出表现为学员课堂到课率低，并不注重平时的学......
“以学生发展为本”、“坚持全体学生的全面发展”、“关注学生个性的健康发展和可持续发展”的理念已根植于教师的心田，然而理念如......
一、数学自主学习能力的定义及特点 数学自主学能力是指学生为理解数学知识、内容，顺利地掌握必要的数学技能，而对整个数学学习活......
“教学目标”是指教学活动所能达到的预期结果。“教学目标”对教师的教和学生的学具有导向作用。在课堂教学活动中，还存在教学目标......
摘 要： 基于学习结果的《产品造型设计》课程设计以学生为中心，以提高学生自主学习，发现问题，研究问题，解决问题，进行设计的能力为目的，综......
长期以来，地理课一直以考试作为评价学生的主要手段，因此地理考试成绩成了考查学生地理学习情况的主要依据。这种定量评价，把学生看成......
基础教育新课程改革以来,学生评价制度的改革已成为一个热点,也是一个难点。大多学科的评价体系获得不同程度的推动与发展,但其总......
幼儿园工作规程明确提出：幼儿园的教育活动是有目的、有计划地引导幼儿主动活动的多种形式的教育过程，让幼儿通过自身积极主动的活动......
【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）04-0174-02 在历史课堂教学中，教师、学生、教材、教育技术......
2012年,教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》颁布,预示着高等教育进入质的提升阶段。高等教育质量提升的一项重要内容是......
任务型自主学习模式能够帮助学生在学习中提高学习成绩，实现课改要求. 一、自主学习的基本环节 建立小组学习模式、设计学习......
中图分类号：G623.31 文献标识码：A文章编号：1673-1875(2009)08-107-01 教学评价分为非测试型评价和测试型评价，是教学活动的重......
学生的作业是数学教学的一个重要内容,是学生对所学知识的进一步理解、巩固及应用,是培养和发展学生能力的重要手段.教师对学生作......
